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《中國文化源遠流長》高二政治教案

《中國文化源遠流長》高二政治教案

  一、【教學目標】:

  1、知識目標

  ◇識記 :

  (1)中華文化源遠流長的主要見證是文字和史學典籍

  (2)文字的作用、意義

  (3)史學典籍

  (4)中華文化的包容性

  (5)文學藝術對中華文化的意義

  (6)科學技術是民族文明的重要標誌

  (7)不同區域的文化

  (8)各民族文化

  ◇理解:

  (1)中華文化源遠流長的發展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明

  (2)漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的見證

  (3)如何再創中華文化新的輝煌

  (4)中華文化博大精深的重要表現

  (5)文學藝術、科學技術是中華文化博大精深的見證,是中華文化對世界文化的貢獻

  (6)不同的區域文化形成原因、關係及對中華文化的意義

  (7)各民族文化特徵、關係及對中華文化的意義

  ◇分析

  (1)聯絡實際說明中華文化源遠流長,是當今世界一上唯一沒有中斷的文明

  (2)透過現象把握本質,說明中華文明博大精深的原因

  (3)聯絡我國各地實際說明一方水土,一方文化的內涵說明我國民族文化是中華之瑰寶,民族之驕傲。

  2、能力目標

  (1)培養同學們綜合思維能力,全面、辯證、歷史地分析中華文化

  (2)培養同學們理論聯絡實際能力,運用中華文化發展的典型事例,說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中

  (3)培養同學們辯證分析能力,辨析中華文化的區域特徵,說明中華文化是中國各族人民共同創造的;展現源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識

  3、情感、態度、值觀目標

  透過對本課的學習,理解中華文化的基本特徵:源遠流長,博大精深,是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明。不同區域的文化和各個民族的獨特文化都是中華文化的重要組成,彰顯著中華民族的文化標識。增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心,增強愛國主義情感,為將來投身社會主義現代化建設奠定良好的文化思想

  二、【課程標準】:

  3.9運用中華文化發展的典型事例,說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。

  3.10辨析中華文化的區域特徵,說明中華文化是中國各族人民共同創造的';展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識。

  三、【整體感知】:

  透過對本課的學習,同學們將瞭解中華文化的發展歷程,瞭解中華文化與其他文化相比的突出特徵:源遠流長和博大精深。理解中華文化是各民族人民共同創造的,各民族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

  四、【相關知識】:

  (1)回顧以前歷史課中所學的中華文化和世界文化部分內容。

  (2)回顧地理課本中我國不同民族和區域的特點。

  五、【方法點津】:

  (1)舉辦講座或演示一些古代文明的相繼衰落、中斷、湮滅和我園漢字字型演變過程的資料,來理解中華文化源遠流長特徵。

  (2)考察或參觀有關的生產工藝、文學藝術、科學技術、建築工程等,深入理解中華文化的博大精深,理解中華民族的創造力和創新精神。

  (3)透過蒐集或演示各民族的不同語言、文字、風俗等資料,深入理解我國不同地區、不同民族的獨特文化,都反映著各自的歷史、地緣因素,深入理解各民族文化是中華之瑰寶。中華文化是中國各族人民共同創造的,這種文化心理、文化傳統和思想情感的認識,姓示了中華民族的強大凝聚力。

  (4)撰文:中華文化的源遠流長或中華文化的博大精深,以加深對本課內容的理解。

  六、【課文導語】:

  世界上每個民族都有自己獨特的文化.它們是民族延續的重要標識。中華各民共同創造的文化源遠流長。博大精深。中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷續至今的古老文明。

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