中美高校市場營銷專業教學特點比較分析的論文
摘要：對於市場營銷專業來說，美國的高校在實踐教學方面得到了全世界的認可，為此，我國的高校市場營銷專業實踐教學也在不斷學習美國高校的經驗，但由於我國的社會環境和美國存在著較大的差異，導致我國在進行教學的過程中需要對其進行一些改變，本文對當前我國和美國高校市場營銷專業實踐教學之間存在的差別進行了簡單的分析。
關鍵詞：中美高校；市場營銷專業；實踐教學；特點
由於我國和美國之間的社會環境和市場發展模式之間存在著較大的差別，導致中美高校在市場營銷專業實踐教學中也存在著很多的不同點。但對於市場營銷來說，其最終的目的都是一樣的，因此，兩者之間又存在著一些相同點，本文作者透過對中美高校市場營銷專業的實踐教學進行分析，總結了兩者之間的異同點。
一、我國高校市場營銷專業中的實踐教學特
1.市場營銷專業的發展背景
對於市場營銷專業，其最早是由美國興起的，隨後進入到我國的高校教學中，其主要是對市場變化進行有效的調查和分析，隨著市場的不斷髮展，我國的市場營銷專業發展也越來越快。而在進行市場營銷教學時，實踐教學是非常重要的一項內容，其對學生的實踐能力培養具有非常重要的作用。但由於市場營銷專業起源於美國，我國在引進時沒有對其進行自我的創新和突破，導致其中還存在著很多的問題，難以適應我國的市場發展規律。在當前我國的高校市場營銷專業實踐教學中，往往是透過一些課堂模擬實驗和市場調查等方式開展實踐教學，然後透過學生對實驗內容進行專業分析，並結合所學營銷理論來找尋合適的解決辦法等。
2.我國市場營銷專業實踐教學中的優點
對於我國的高校市場營銷專業教學來說，其受我國傳統教學的觀念影響較重，在進行教學的過程中往往非常重視理論知識的掌握，而市場營銷又是一項對理論知識要求較為嚴格的學科，學生理論知識的掌握使其能夠更好的應對實踐教學任務。而在進行畢業論文的設計時，實踐教學內容則為學生的論文寫作提供了充足的實踐案例，然後透過理論知識的結合，使學生在畢業工作之後即具有較好的理論知識，同時也具有一定的實踐經驗。
二、美國高校市場營銷專業實踐教學的特點
1.市場營銷背景介紹
對於美國來說，無論是商品經濟還是制度等方面都較為完善，在進行市場營銷調查時的範圍更加廣泛，因此，美國高校在進行市場營銷專業的開設時往往都具有非常優越的實踐教學場地。而美國的市場營銷教學將實踐教學作為整體教學的重點，因此，美國的高校更加關注學生的實際營銷能力的培養。再加上很多的營銷專業教師都會擔任一些企業職位，這為學生的實踐學習提供了非常便利的條件。
2.美國高校市場營銷專業實踐教學中的優點介紹
對於美國高校的市場營銷專業，其在進行課程的設定時往往採用一年三期的方式，這種方式使學生具有更加充足的時間來進行實踐操作，透過大量的實踐學習，使學生能夠真正地融入市場，且在未來的工作中能夠更快地適應。另外，在實踐的過程中，學生能夠對所需要到的知識進行充分的利用，從而幫助學生更好的解決各種問題，而各種工作經驗又為學生的理論知識學習提供有效的例證，幫助學生更好地解決理論學習中遇到的各種問題。
三、中美高校市場營銷專業實踐教學特點分析
透過對中美實踐教學進行對比分析可以知道，兩者在實踐教學內容和重視程度等方面存在著較大的差異，對於這種情況，其主要是由於兩國在經濟和教學方式等方面存在著差異，導致在進行教學的`過程中所側重的內容不同。但我國當前的高校市場營銷專業實踐教學中存在的一些問題卻不容忽視，第一點是教學條件的限制，這是影響學生實踐學習的最主要原因之一。對於這一問題，主要是由於當前我國的高校市場營銷專業教學制定人對實踐教學過於忽視，導致其在進行實踐教學內容設計時僅僅是為了證明某些理論的正確性，嚴重忽視了學生實踐能力的培養重要性。加上我國高校較多，很多的高校在教學過程中缺乏資金支援，導致硬體設施嚴重不足，影響實踐教學效果。最後則是實踐教師經驗不足，其往往都沒有真正地進入企業進行市場營銷工作，很多的教學內容都是自身的判斷，缺乏實踐支援。為了提高我國高校市場營銷專業實踐教學的特點，需要儘快對實踐教學進行改革，首先是提高對實踐教學的重視，增加學生進行實踐學習的時間，幫助學生儘快掌握實踐教學內容。另外，在選擇實踐教學教師時，需要保證教師具有豐富的實踐經驗，在教學的過程中能夠幫助學生提高其實踐能力。最後則是高校需要聯絡優秀企業，和其建立良好的合作關係，使學生能夠真正進入到企業中進行市場營銷專業知識的實踐，提高學生的實踐能力。
四、總結
市場營銷專業是一項對實踐課程要求非常嚴格的學科，在教學的過程中需要不斷加強對實踐教學的重視，但透過和美國市場營銷專業實踐教學進行對比可以發現，我國的市場營銷專業實踐教學中還存在很多問題，需要儘快對其進行完善。
參考文獻：
[1]張淼.中美高校市場營銷專業實踐教學特點分析[J].中小企業管理與科技(中旬刊)，2014
[2]黃靜.中美高職營銷專業實踐教學的比較研究[J].青島酒店管理職業技術學院學報，2011
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