幼兒園教學案例-水寶寶不見了
一. 活動目標:
1. 激發幼兒的探究興趣,使幼兒樂於在活動中動手操作.
2. 讓幼兒透過動手操作,發現生活中有些東西是可以吸水的.
3. 發展觀察力和動手操作的能力.
二. 活動準備:
1. 知識經驗的準備.
(1) 教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水.
(2) 幼兒已認識一些常見的`操作材料.
2. 物質材料的準備.
(1) 八寶粥瓶子人手一個(裡面裝有毛巾,蓋子上開一個小口),杯子人手一個.
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網,泡沫,積木,毛線等材料若干.圖表一張.
三. 活動過程:
1. 以變魔術的形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子裡,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,並以實驗證明.
(2) 出示另一個瓶子(裡面裝有毛巾),猜猜看結果是否一樣,並驗證.
(3) 集體討論水到那裡去了?
2. 引導幼兒自己變魔術,尋找原因.
(1) 鼓勵幼兒像教師一樣變魔術.
(2) 開啟瓶蓋,發現水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實驗.
4. 交流自己是用什麼材料吸水的,並以結果記錄在圖表上.
5. 教師總結,結束活動.
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.
四. 延伸活動:
回家後,繼續研究可以吸水的材料。
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