2018春學期學校資訊科技教研組工作計劃總結
一、指導思想
在學校教科室的領導下，以提高教育教學質量為核心，紮實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本組實際，創造性的開展各項工作。
二、工作目標
1、探索適合我校的資訊科技教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。
2、大力開展資訊科技教育教研活動，互幫互學，共同提高。
3、以"同升講壇"為平臺，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。
三、工作要點
1、備課組：各年級備課組統一教學內容、教學進度、考試製度，各備課組加強教研力度。
2、教研組：（1）每位成員每學期上一堂公開課用於教研，每位教師每學期至少聽5節課並積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。
（2）每位成員可任選一個研討主題進行研究（可參考附件），並把你的看法發表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。
3、認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，並認真寫好教學反思，環節齊全，態度認真。
4、積極參加市、區的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。
附件：研討主題（僅供參考，請大家不斷加入新的主題…）
1。開學初，若詢問100名學生："你喜歡計算機和網路嗎？"會有99人說"喜歡！"但經過一段時間資訊科技教學後，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，並說說解決的對策。
2。幾乎所有的學生都熱愛遊戲，在機房中想方設法玩遊戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什麼喜歡玩遊戲？如何正確對待？
3。資訊科技教學中，經常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，並舉例說明，如何合理使用學生機。
4。"自主學習"是新課程倡導的`一種教學模式，如何避免"自主學習"卻變成了"自由學習"、甚至"放羊式學習"？
5。"合作學習"是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成"合作遊戲"或者組長一人學習，談談怎樣做才不流於形式呢？
6。資訊科技教學中，採用哪幾種教學評價策略？談談其實施過程及其注意問題。
7。課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對"過程與方法"教學目標的認識以及在教學中達成的方法。
8。因為家庭背景和地區教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學生？
9。興趣是學習最好的老師，而好的情境匯入能夠最大激發學生的學習興趣。請結合你的教學實際，談談你對創設情境匯入運用的策略和技巧。
10。在教學中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生？
11。教學反思是教師專業成長重要的一環，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思？
12。現在很多學生照著書會做，離開書就什麼都不會，造成這一現象的可能原因有哪些？在教學中有哪些措施避免這一現象？
13。新課程改革要求在資訊科技課堂中讓學生儘快動手和多動手操作，但我們觀察到有些資訊科技教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現象的原因及其解決對策。
14。新課匯入的目的是什麼？其時間如何控制？需要注意哪些問題？請列舉你在教學中採用的匯入方式。
15。資訊科技課程主要有哪幾種課型？試結合一種課型舉例說明其特點和教學策略。
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