關於《入學教育》課堂實錄及反思
【學習目標】
１、讓孩子初步瞭解學校生活，同學之間相互認識。
２、根據課本上的畫面提示，使學生在開學初就能意識到要養成良好的行為習慣。
【教學過程】
師：小朋友們早上好，歡迎來到一⑹班學習，從現在開始大家都是一年級的小學生了，那麼老師想問大家一個問題，你們覺得小學和幼兒園有什麼不一樣的地方？
生：……
師：⑴上課回答問題的時候要舉手，膽子要大一些。
⑵上課要遵守課堂紀律，不能隨便講話。
⑶上課要認真聽講，不做小動作。
⑷上課不隨便開關課桌，不在課桌椅上亂塗亂畫。（其他地方也不能亂塗亂畫，比如牆壁，要保持教室的整潔。）
⑸在教室內不能跑來跑去，追趕打鬧。
師：這些呢也是老師給你們提出的要求，大家能不能做到？老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。
師：現在請小朋友們翻開語文書第２頁，我們一起來看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎？我請小朋友來說一說。
生：……
師：他們在幹什麼呢？他們可能在說些什麼？
生：……
師：好，小朋友們都說得非常好，老師非常喜歡小朋友們在課堂上都大膽地舉手發言。
師：接下來我們再來看一幅圖，第４頁這幅圖。看看小朋友們在上語文課的`時候表現怎麼樣？
生：坐端正，很認真……
師：是的，圖上的小朋友啊上課可真認真，每一個小朋友都抬起頭看著老師，看著黑板，沒有一個小朋友做小動作。我們大家也要學習圖上的小朋友，上課坐端正，專心聽講，小眼睛要看黑板，看老師。
師：那麼怎麼樣才算是坐端正呢，我們再來看一看第５頁的圖，上面的哥哥姐姐在幹什麼呢？
生：哥哥在讀書，姐姐在寫字。
師：那麼哥哥在看書的時候坐的姿勢怎麼樣呢？
生：很好，很端正。
師：哥哥的書怎麼拿的，我們一起來學一學。書本離眼睛要遠一點，坐的時候背要挺直，兩腳要併攏。老師現在要看看哪位小朋友學得最快。
師：姐姐寫字的時候又是怎麼樣的呢？請小朋友來做一個示範，表演一下。
小結：好，今天我們學了這麼多學校裡要做好的事情，希望每位小朋友都要記牢，而且以後都要做到。今天上課小朋友們表現得都很棒，老師獎給每位小朋友一顆星星，以後誰表現好就給誰加星星。
【教後反思】
這課內容分２課時完成，第一個課時中完成了“歡迎新同學”這幅圖的內容。這節課當中讓小朋友們觀察圖的時候，可以讓小朋友們自己設計對話，圖上的人可能說的一些話，讓小朋友們多設計一些，這個環節操作的時候太快，還沒有充分調動孩子的思維，讓每一為小朋友都動腦筋。
在學習第四頁這幅圖的時候，圖中在講臺上的小朋友的表現也應該加以說明，她的積極主動。這一點可以啟發孩子上課要積極，大膽。而我在講的時候則把所有的側重點都放在了小朋友認真聽講，坐端正。
優點：讓學生觀察比較仔細，能讓小朋友結合實際，自己來學一學圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢，以他們為榜樣。
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