《花鐘》課堂實錄素材
上課。
師：這節課，我們共同來學習１３課──
生：花鐘。
師：從題目看，花鐘是用花草做成的鐘。生活中有人見過花鐘嗎？
生無語。
師：同學們都沒有見過用花草做成的鐘，是吧？嗯，看，老師這兒就有一座用花草建成的鐘，（出示做好的花鐘，有指標）漂亮嗎？
生：漂亮！
師：那我們把它貼到黑板上，掛起來。（將花鐘貼到黑板上）在我們祖國的許多城市，都有這樣用花草做成的──鍾，（螢幕顯示）這是臺北市陽明公園裡的一座花鐘，許多遊人都駐足觀賞；這是南京市的.花鐘。許多國外的城市也有花鐘這樣的景觀，這座花鐘坐落在俄羅斯，在號稱花園之國，鐘錶之鄉的瑞士，花鐘已經成為它的第二大城市日內瓦的象徵，李老師的家鄉哈爾濱，是一座美麗的城市，在著名的中央大街上，也有一座巨大的花鐘。我還在那兒留過影呢。看，李老師精神吧？
生：精神！
師：只不過我在這花鐘前，顯得有些太渺小了。這些花鐘，不僅美觀，還能報時。那是因為人們把鐘錶的機械結構設定在地下，將花卉之美同鐘錶的工藝結合在一起了。那麼，課文中的花鐘又是什麼樣子的呢？這節課，我們一起到課文中去尋找答案。輕輕地把書翻到第十三課，聽老師來讀課文。看課文都向我們介紹了些什麼。你也可以試著輕聲地跟老師讀，注意生字的讀音。
（教師配樂朗讀課文。）
師：讀了課文，誰來說一說，你都知道了些什麼？知道什麼就說什麼。
生：我知道了有些花是幾點。
師：你說你知道了有些花是幾點開的，是嗎？
生：是。
師：那你都知道哪些花是幾點開的？是不是很多種？
生：嗯。
師：那就是不同的花都是在不同的時間開放的。
生：對。
師：這就是課文第一自然段的內容。你知道什麼了？
生：我知道了為什麼植物開花的時間不同。
師：哦，這是課文第二自然段的內容，還有誰知道什麼了？請你來說。
生：讀了課文，我知道了各種各樣的花可以組成花鐘。
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