三年級《投擲》的課堂實錄範文
教學目標:
1、在遊戲中發展同學自然投擲能力初步學習肩上屈肘快速揮臂的投擲動作
2、在跳躍遊戲中發展靈敏、速度、協調和力量素質。
3、透過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結合作，一起進步。
教學內容1、投紙飛機
2、雙腳夾住紙團向前跳接力賽
教學過程實錄
一、開始區域性：
（一）、匯入：我是江南鄉中心小學的老師，我姓宋，非常高興今天能有機會和大家一起來上一堂體育課，希望大家在這堂體育課中能夠玩得開心快樂。
（二）、準備活動：下面請同學們和我一起做：1、教師帶頭同學跟隨跑成圓形；
2、教師在慢跑過程中做各種姿勢的跑步練習（側身並步跑、墊步跑、高抬腳跑）同學跟隨模仿教師動作；
3、教師下口令：便步走！師生從慢跑進入便步走動作；
4、教師口令：立定！――向左轉！同學立定後向左轉面向圓心站好。
5、教師做徒手操第一節上肢運動、第二節體轉運動、第三節腹背運動、第四節踢腿運動、（4×8拍）同學跟隨模仿。
6、教師：向右――轉！成四列橫隊――走！
同學向右轉，並按次序走成四列橫隊。
各組組長髮給每人一張報紙。
教師說：現在每人手中都有一張報紙，這堂課我們就用這張報紙來做幾個遊戲。在遊戲的過程中我希望同學們都能做保護環境的小天使，既能保證自身不隨意將報紙亂丟也能提醒他人不隨便丟棄廢報紙，同學們你們能不能做得到？
同學回答：能！
二、基本區域性：
（一）、紙飛機
1、摺紙飛機
引入：教師，現在用我們手中的報紙來折一架漂亮的紙飛機，每一橫排為一組、排頭就是本小組的組長。下面由組長負責組織小組成員互相協助用最快的時間使每個同學都折成一架漂亮的紙飛機。
同學：分組折飛機。
教師：巡視，並適當指導。
2、投紙飛機
師：我剛才觀察到了，同學們折的飛機各式各樣，下面我們來試一試自身飛機的飛行效果了，請同學們在練習投紙飛機的同時考慮這樣一個問題，就是飛機飛行的效果和哪些因素有關係，比方說飛機的樣式，和風的關係等等，同學們可以自身邊練邊想最好是和同學一起練習相互討論。但練習時一定要注意平安相互要拉開距離以免發生碰撞。
同學：分組練習。
教師：巡視，尋找飛機投得好的同學，並請他們向全體同學扮演並試著說一說自身的想法。
師：同學們，請大家稍暫停一下，在剛才的練習中，我發現這幾位同學的.飛機飛得非常好，下面我們就來請他們給同學來扮演一下並說一說自身的飛機為什麼能飛得這樣好。
同學扮演、說經驗：A我的飛機翅膀大，浮力大所以飛得遠。B我是順風投的，所以飛得遠。C：我的飛機翅膀小，整個飛機是尖的，受空氣的阻力小所以飛得高。
教師小結：同學們說的都很有道理，的確飛機飛得高又飛得遠是多種因素決定的，下面我們來一起研究一下投擲的姿勢對飛機的飛行效果的影響。
首先，請同學們和老師一起做一個動作：兩腳前後開立或左右開立（習慣用哪種姿勢都可以）、把你習慣用的那隻手舉起來，舉過肩膀，肘關節彎曲正對要投的方向、用力向前斜上方快速揮臂投出。
同學空手模仿練習。
分組練習：老師：請第一組向前一步走，預備――投
同學練習。
請第一組的同學向後退一步，第二組的同學向前一步走站到最前面、預備――投
非常好，請每組的同學拿到自已的飛機後站回原來的位置。我們再來一遍！
第一組向前一步走、預備――投非常好！第二組的同學向前一步，走到最前面、預備――投非常好！
下面我們來個小競賽！規則是：男生兩組同時投看哪組同學投過白線的人數多、女生兩組同時投看哪組同學投過白線的僂多！在男生投的時候女生幫老師來評判一下，輪到女生投的時候男生幫老師來評判一下。
男生預備――投！
2名女生站到白線兩端
男生投出飛機。教師和女生查成果，彙報總結。
女生預備――投！
2名男生站到白線兩端
女生投出飛機。
教師和男生查成果、彙報總結。
3、擲紙團遊戲
引入：
師：剛才我們做了投抵飛機的遊戲，下面我們再來用報做另外一個遊戲，請同學們將飛機拆開、展平，然後團成一個紙團。教師演示。
生：動手團紙團。
師：下面請同學們前後兩人為一組，想一想做一做，用這樣一個紙團可以做什麼呢？
生：2人結組，討論、練習。（有的小組做拋接遊戲、有的小組當毽子踢、有的小組當足球踢……）
師：巡視，發現做得好的同學請到前面。
師：請同學們暫停一下，我們一起來看這幾位同學做的扮演。
示範：生示範（A組拋接遊戲、B組當毽子踢、C組當足球踢）。
師：同學們，誰能說一說這幾位同學做的有什麼特點。
生：某生用紙團練習了拋接的能力；某生把它當成了毽子踢；某生把它當成了足球踢……
師：大家說的非常好，同學們做得也非常棒，用一個小小的紙團就能做這麼多遊戲，老師真為你們感到驕傲！下面我們一起來做同一個遊戲，方法是，將紙團放在雙腳前，用你的雙腳夾住紙團向前跳，看一看有紙團不掉下來的情況下你能跳多遠！
我們一起來試著做一遍。
生：練習一遍。
我們已經學會了這個動作，下面我們就來分組比一比看一看哪組同學是最棒的。競賽的規則是：每組第一名同學聽到老師的口令後開始做剛才的動作，將紙團運到前面的圓圈中然後返回拍第二名同學的手後回到本隊的隊尾。第二名同學再重複第一名同學的過程。整組先完成的即為勝利。注意：中途紙團掉的要重新夾住再繼續。只有拍到下一名同學的手，下一名同學才幹開始遊戲。大家明白了嗎？
生：明白了！
師：各組第一名請準備！預備――開始！
生：進行競賽、助威加油！
競賽結束。
師：宣佈獲勝小組。競賽結束了，下面我們用熱烈的掌聲一起來為取得勝利的同學，也為沒能取得勝利但努力拼搏的同學們鼓勁加油！
師生同鼓掌！
三、結束區域性
1、整理放鬆
師：一堂課很快就要過去了，下面請同學們一起來和老師做這樣一個小遊戲：我們一起說：悠一悠二悠三四、我們都是木頭人，不許說話不許動！堅持現在的姿勢，誰先動了，或說話了，就算輸了。
師生遊戲師生一起說：“悠一悠二悠三四、我們都是木頭人，不許說話不許動！”邊說邊做各種各樣動作，說完“不許動！”後馬上都靜止了下來，堅持著各種各樣的姿勢。大約1分鐘時，一名單腳著地的女生先堅持不住了，險些跌倒！接著一個男生忍不住笑出聲，大家都被他逗笑了！遊戲宣告結束。
2、小結：
師：同學們在這堂課中大家表示的非常出色，每個人都把最好的一面展現給了大家。希望在今後的學習當中同學們能夠再接再厲！同學們再見！
生：老師再見！
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