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摩擦力物理課堂實錄及評析

摩擦力物理課堂實錄及評析

  師:同學們平時很喜歡作遊戲,請幾個同學來作打滑溜的遊戲,哪些同學來試試,《摩擦力》課堂實錄與評析 論文。

  (多人在地面打滑溜)

  師:打得非常好。我們看見有的同學滑的距離特別長,有的同學滑不起來,這是為什麼?

  生:因為有的同學鞋底很光,而有的同學的鞋底不光。

  生:鞋底粗糙,滑的時候對地面產生一種摩擦,產生了一種阻力,阻礙滑行,就滑不起來。鞋底光滑,摩 擦力非常小,產生的阻力小,就滑得快(遠)。

  (指導者評:透過遊戲,使學生運用經驗資訊去分析摩擦現象,激發了學生研究摩擦力的.興趣。)

  師:說得很好!說出了滑得遠和近的原因。因為滑行時會受到一種阻力,這種阻力人們叫作摩擦力。什麼 是摩擦力呢?

  (出示投影片)

  生讀:一個物體在另一個物體表面滑動時,在兩個物體的接觸面會產生一種阻礙運動的力,這種力叫做摩 擦力。

  師:誰能發現這種摩擦力產生在什麼地方?

  生:在接觸面上產生。

  師:想想看,剛才幾位同學打滑溜的時候,什麼地方是接觸面?

  生:鞋底和地面構成了接觸面。

  師:同學們都知道,生活當中很多地方都會產生摩擦力,你能舉幾個例子嗎?

  生:騎腳踏車,滑旱冰的時候。

  生:溜冰的時候。

  生:走路的時候。

  師:冰面非常光滑,打滑溜可以滑很長的距離,很輕鬆,有沒有摩擦力呢?

  現在我們就來研究摩擦力大小的問題,還要解決這樣兩個難題。(出示投影片)

  1.摩擦力的大小和什麼有關係,物理論文《《摩擦力》課堂實錄與評析 論文》。2.如何增大或減小摩擦力。

  師:摩擦力有大有小,跟什麼有關係呢?我們來做兩個小遊戲。請認真觀察,看能不能找出答案。

  拉人遊戲一:一名同學分別拉蹲下的兩個體重不一樣的同學。

  師:感覺有什麼不同?

  生:拉×××(體重的)費力,拉×××(體輕的)不太費力。

  拉人遊戲二:一名同學分別拉一個蹲在地面上,一個蹲在地毯上的同學(兩人體重差不多)。

  生:在地面上拉比較輕鬆,在地毯上拉卻非常費勁。

  (指導者評:這兩個遊戲為學生探究摩擦力的大小,如何增大和減小摩擦力進一步作出鋪墊,提高了學生 自行設計對比實驗的成功率。)

  師:從剛才的遊戲中,我們可以看出摩擦力與什麼有關係?

  生:與物體大小、輕重有關係;與接觸面的粗糙、光滑情況有關係。

  生:接觸面粗糙,摩擦力大;接觸面光滑,摩擦力就很小。

  生:物體輕摩擦力小,物體重摩擦力就大。

  師:剛才我們透過遊戲得出了結論,我們再透過實驗來驗證。桌上有許多實驗器材,請同學們用木板、木 塊、測力計來驗證摩擦力的大小與接觸面的關係。各組自己設計實驗。

  (指導者評:提供實驗器材讓學生自己設計實驗,體現了培養學生自行探究和獲取知識的教學思想。)

  (學生實驗,教師巡迴指導。)

  師:請各組彙報一下,你們是怎麼作實驗的,得出了什麼資料和結論。

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