蘇教版二下《蠶姑娘》課堂實錄
蘇教版二下《蠶姑娘》課堂實錄於要怎麼備課呢？不妨一起來參考下範文吧！以下是小編為大家蒐集整理提供到的蘇教版二下《蠶姑娘》課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
蘇教版二下《蠶姑娘》課堂實錄
第一課時安排初讀課文，學習生字，瞭解一些關於蠶的知識，瞭解蠶經歷了“卵——蠶——繭——蛾”四個階段，學習第一自然段。
一、 複習匯入：
昨天的課，我們初步學習了蠶姑娘一課，同學們交流了透過各種方法瞭解到的蠶的知識，初讀了課文，學習了生字，還了解到蠶姑娘一共要經歷四個階段的變化：卵——蠶——繭——蛾。今天我們就一起來研究蠶結繭前的生長變化過程。
二、學文：
1、師：蠶姑娘一共變了幾次？
（一）指導學習第一次變化（第2自然段）（課件出示“蠶生長過程的學習表格”）
蠶眠的次數 原來的模樣 成長的過程醒後的模樣
第一次 又瘦又小 吃 睡脫 醒 變 黃姑娘
第二次
第三次
第四次
2、師：我們先來看看她的第一次變化吧！請大家輕聲讀第二自然段，想想第二自然段有幾句話？
生：有兩句話。
3、師：讀書，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐心地讀，再請大家讀第二自然段，這一次用默讀的方法，並動動手，把第二自然段中寫蠶姑娘變化的動作詞圈起來。（出示課件文字：成長過程）
生：動作詞有：睡、變、醒、吃、脫
4、師：你能用“先……接著……然後……的句式把這幾個動作詞按順序連起來說一說嗎？
生：蠶姑娘先吃了幾天蠶葉，接著就睡在蠶床上，不吃也不動，然後脫下黑衣裳，醒了，最後變成黃姑娘。
5、師：睡前的蠶姑娘是什麼樣子的呢？（出示課件文字：睡前的樣子）
生：是又黑又小的。
6、師：同學們學得很仔細，書上插圖中的小同學和你們一樣也在仔細地觀察蠶姑娘的變化，看看，他們是怎樣觀察的？
生： 有一個男同學拿著本子作記錄。
生：女同學把桑葉翻開看看。
7、師：是的，邊觀察邊作記錄是一種很好的觀察方法，他們也發現了蠶姑娘吃了桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動了，如果你就是圖中的小同學，發現這樣的現像，你的心情會怎樣呢？
生A：我會很著急。生B ：我覺得很奇怪。
8、師：帶著你的好奇心、著急的心情讀一讀第一句。
9、師：（出示課件又黃又瘦的蠶姑娘的圖片）同學們，快看：
生： 醒了，醒了，變成黃姑娘。
10、師：蠶姑娘在睡前與睡後有什麼變化？看著蠶姑娘的變化，你高興嗎？讓我們讀一讀蠶姑娘的第一次變化吧！
11、師：你能根據老師的提示試著背一背第二自然段嗎？出示課件：（ ）的蠶姑娘，吃了（ ），就睡在（ ），（ ），脫下（ ）。醒了，醒了，變成（ ）。
12、師：蠶不吃不動，這種睡叫“蠶眠”我們叫它頭眠，後面的三次分別叫二眠、三眠、大眠
（二）學習第二、三、四次。 1、師過渡： 瞧，連她的睡眠都這樣有趣，那麼二眠、三眠、大眠與頭眠有什麼相同和不同之處呢？繼續學習就知道了。
同桌同學合作學習：
2、自由讀課文3、4、5三個自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些語句是相同的，哪些是不同的，劃出來。填寫表格。根據學生的表格進行彙報，根據學生的發言進行指導學習。（1）出示比較。為什麼不用“就”而用“又”？（2）讀一讀，比較句子。 蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。
蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。
3、師：讀這兩個句子，你發現了什麼？
生A：三個句子都有“蠶姑娘”一詞。
生B：第三個句子其實是前兩個句子合在一起的。
生C：合在一起時，把第二個句子的“蠶姑娘”去掉。
生D：還要把第一個句號改成逗號。
4、師：同學們的觀察能力可真強，前兩個句子寫的都是“蠶姑娘”，把兩個句合成一個句子時，可以省去第二個句子的“蠶姑娘”承接第一個句子。你再讀讀下面的兩組句子，合併成一個句子。
出示練習句：猴子穿著小孩的衣服。
猴子爬到高竿的頂上。
5、師：出示課件：蠶姑娘脫下黑的、黃的舊衣裳，換上了嫩白的`新衣裳，想想蠶姑娘這時會怎麼想，怎麼說？你能帶著這樣高興的語氣讀讀這一句嗎？
6、你能根據剛才的學習，把蠶姑娘四次生長變化按正確的順序排列嗎？利用圖片，把老師的板書補充完整嗎？
7、積累詞句：
師：表格的內容基本上都彙報了，請大家再仔細讀一讀你填寫的表格，你還能發現什麼秘密？還有哪些有趣的知識？
生A：我發現第一次的蠶姑娘是又黑又小的，變成黃姑娘後，第二次就用“又黃又瘦”，都有一個“黃”字，有承接作用。
生B：又黑又小、又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖都用了兩個“又”字。
師：你還說這樣的詞語嗎？
生C：繩子又細又長。
生D：西瓜又大又圓。
生E：我還發現了很多反義詞，有黑對白，胖對瘦，睡對醒。
師：從這些詞語中，你感覺到蠶姑娘的成長與變化了嗎？
師：你覺得她的變化怎麼樣？出示課件：（）的變化
生：神奇的變化；有趣的變化；奇妙的變化。
四、表演體驗，讀好課文。 1 、一次次變化的蠶姑娘給你留下了什麼印象？2 、你們能用朗讀向大家展示那麼惹人喜愛的蠶姑娘嗎？讓大家一起來感受她變化的神奇與有趣吧！（ 1 ）同桌同學從2、3、4、5、四個自然段中選一個段落，進行朗讀表演的練習。 （ 2 ）小組競賽。師生共同評議。（ 3 ）挑選表現最好的4位學生合作表演。 （ 4 ）人人都是可愛的蠶姑娘，齊讀齊演。
3、 只要我們多注意觀察、研究它們，我們就能揭開它們
成長的秘密，得到很多的知識，也能從中得到無窮的樂趣。
我們知道蠶姑娘在蠶床上經過四次睡眠，身體漸漸發亮，那麼睡了四次的蠶姑娘還會發生些什麼變化呢？我們下節課接著研究學習。
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