《一對好朋友》教學實錄
同學們可以透過學習和表演《一對好朋友》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。以下是《一對好朋友》教學實錄，歡迎閱覽!
活動目標：
1.能說出生活中配合使用的兩樣東西，初步關注、發現事物間的關係。
2.懂得好朋友要友愛、合作。
活動準備：
茶壺和水杯實物。
掛圖第三號，故事磁帶。
幼兒活動材料13——14頁。
一段輕快的音樂。
活動過程：
兩個好朋友。
——教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友，他們說的對嗎?為什麼?
——教師當場使用茶壺倒水，並以角色的口吻對話，表現親密的朋友關係。如：，水杯說：“茶壺兄弟，來客人了，你的忙一陣子了。”茶壺說：“水杯兄弟，請站好了，我來了!”
——雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友，對嗎?為什麼?
誰和誰是好朋友。
——教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
——在故事裡，誰和誰是好朋友?誰和誰不是好朋友?為什麼?
——你們還知道誰和誰是好朋友?請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。
——教師再次講述故事一遍，並把幼兒說的.好朋友自然的融合進去，使幼兒體驗到參與的快樂。
延伸活動：
尋找好朋友。
——請幼兒說說：在我們班級裡，誰是你的好朋友?
——在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個好朋友拉勾勾”。
活動反思：
今天，我們聽了一個有趣的故事《一對好朋友》。一開始，孩子們跟著老師一起念故事中的句子，“茶壺和茶杯是一對好朋友。”“桌子和椅子是一對好朋友。”……在孩子們熟悉了這句話也瞭解生活中配合使用的東西后，就讓他們自由地在教室裡為各種物體找朋友。很快孩子們就帶著勝利的果實回來了，一個個爭先恐後地要把自己找到的朋友說出來，聽“玉米和麵包是一對好朋友。”“勺子和叉子是一對好朋友。”“我們是一對好朋友。”……在找朋友的遊戲中，孩子們不但掌握了完整的句子還從中體會到了快樂!
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