讓世界充滿愛教學實錄

讓世界充滿愛教學實錄

　　《讓世界充滿愛》是一首錄製於1986年的中國公益歌曲，由郭峰作曲，陳哲，劉小林，王健，等作詞，由100多位中國流行音樂歌手共同演唱。接下來是小編為您整理的讓世界充滿愛教學實錄，希望對您有所幫助。

　　一、愛的世界

　　師（引導過渡）：愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

　　師：我知道同學們已經閱讀了許多關於愛的故事，昨天我還看過你們摘抄的筆記，你能講一段在閱讀中讓你最感動的故事和大家分享嗎？講完後簡要談談感動的原因。傾聽的同學要評出故事大王。

　　師（影顯示評比標準）：1.語言流暢，口齒清晰，普通話標準；2.聲情並茂，能很好傳達故事情感，配有適當的動作手勢等；3.內容符合主題要求，最好是自己創作的故事。

　　生講故事：《徐本禹的故事》、《你是我的朋友》、《藤蘿樹下的奇蹟》等。

　　生1：我選馮國峰。他的普通話雖然還不太標準，但充滿激情，聽得我都有一種熱血沸騰的感覺。以前在網上看過徐本禹的事蹟，覺得沒什麼感覺。今天聽馮國峰講的（故事），覺得特別打動我。

　　師：對，講故事要充滿激情，用自己的激情去打動聽眾。

　　生：我選李啟維。他講得很有感情，並且他講的故事很長，他差不多一字不差地背下來，我很佩服。

　　師：是啊，“冰凍三尺非一日之寒”，臺上三分鐘，臺下三年功啊！

　　生：我選何子傑。雖然他沒有其他兩位同學講得那麼動情，但他的故事本身就讓人感

　　動。真正令人感動的愛不是靠語言的激動表達的，因為真愛是樸實的，它不需要華麗的妝飾。（掌聲）

　　師：是啊，愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

　　（學生舉手表決，推選故事大王為馮國峰，學生掌聲鼓勵）

　　師：剛才同學們的故事把我們帶進了一個愛的世界。那些得到愛的人幸福嗎？那些獻出愛的人幸福嗎？為什麼？（組織學生討論）

　　師（小結）：愛是人類一種美好的感情，有親情之愛、朋友之愛、人類之愛等等，所有的愛都有一個共同的特點，就是祝福自己所愛的人生活的幸福。從這個意義上說被愛的人是幸福的'，會愛的人也是幸福的，因為我們用自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中完成了生命的昇華。

　　二、愛的呼喚

　　師：在今天商品經濟發展的社會中，人類物質文明已經發展到了很高的水準，但關於愛的本能，卻似乎需要經常被提醒。

　　（播放我校赴廣西河池地區支教教師拍攝的河池山區學生、教師學習生活照片和社會弱勢群體生活照，配背景音樂）

　　師：你看到了什麼，你聯想到了什麼，你有哪些感受和思考。

　　生1：何春開老師（注：我校赴廣西河池地區支教教師）真偉大，我為自己有這樣的好老師驕傲。希望何老師在那裡多保重身體。

　　師：昨天，我還跟何老師透過電話，他說他每天上下班就是上山下山，大多數學生吃菜是自家的醃菜，麥當勞對他們只是一個傳說。

　　生：那個為討工資而跳樓的民工令為震撼。怎麼會有這麼黑心的老闆，替你幹活居然不給錢，我知道一定告他！

　　生：我也替那個民工惋惜，她家裡還有孩子盼著她回去呢。

　　師：是啊，她何嘗不想念自己的孩子。她多想給孩子買一件新衣，多想給年邁的雙親買一點補品，多想把家中的債務償還，可是幹了一年多，一分錢都拿不到啊！她連回家的車費都沒有，她已經整整兩天沒吃東西了。（學生寂靜，有幾個學生眼中閃著淚花）

　　生：我以前總瞧不起民工，甚至是敵視，一聽說偷盜、搶劫總會認為就是民工乾的。我為自己感到慚愧。

　　生：那個背煤的少年讓我感動。他和我差不多大，卻要揹負起生活的重擔，我的爸媽為我們提供了很好的生活學習條件，我們更應該珍惜，更應該好好學習。

　　師：同學們，當你們清晨起來喝完一杯牛奶時，當你穿著校服坐在現代化的教室裡時，當你們週末和爸媽一起在公園遊玩時，你是否意識到這是一種幸福呢？也許你會說，這是很平常的事啊。當你看完這些照片時，你還會覺得平常嗎？

　　三、愛的奉獻

　　師：面對著生活中這些需要幫助的人你獻過愛嗎，你準備怎樣獻出你的一份愛？

　　（交流略）

　　師：送人玫瑰,手有餘香。不要按捺住自己的熱情，應該拿出來為別人打通幸福的道路。

　　請大家根據句式，仿寫一則贈言。

　　①假如我是一片雲,就為他人_______；假如我是一棵樹,就為他人_______；假如我是一泓清泉,就為他人_____________。

　　②假如我是______,就___________；假如我是______，就__________；假如我是_____，就______________。

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