閱讀屋>語文> 高考語文易錯點的複習資料

高考語文易錯點的複習資料

高考語文易錯點的複習資料

  語文易錯1 多音字誤讀

  易錯分析:正確識記多音字的讀音,可以從這樣幾個方面入手。

  一是詞性。如剎,共有ch和shā兩個讀音,作名詞時讀ch,作動詞時讀shā。

  二是詞義。有些多音字的讀音,單從詞性上很難判斷,可以以義辨音。如纖有xiān和qin兩個讀音,作形容詞表示細小時讀xiān,作名詞表示拉船的繩子時讀qin。

  三是語境。可以把多音字的幾個讀音儘可能放在具體的語言環境中來辨別,這樣既能增加趣味性,又能提高記憶效果。如商店打折(zh),顧客搶購。一陣折(zhē)騰,累得住院。不但沒賺,反而折(sh)本。

  四是語體。書面語讀音一般用於雙音節詞和成語中,口語讀音常用於口頭交際中,用於單音節詞和少數表示日常生活事物的雙音節詞中。如色,書面語讀音為s,口語讀音為shǎi。

  五是巧記。舍眾取寡,以少推多。如埋只在埋怨中讀mn,其餘都讀mi。記住一個埋怨,就記住埋在各種語境中的讀音了。

  語文易錯2 音近字誤讀

  易錯分析:漢字中的同音字很多,這些字的聲母、韻母和聲調都完全一致。但如果其中的或聲母,或韻母,或聲調有細微的差別,就構成了音近字。命題者往往就在近與同上做文章。如果在平時學習中沒能把容易混淆的音近字準確地區別開來,就會給解題增加難度。正確識記這些字的讀音,需要日積月累的過程,把某類同音字集中起來記憶,會達到記住一串且印象深刻的效果。

  語文易錯3 形近字誤讀

  易錯分析:辨別形近字,要找出形近字之間的不同之處,從細微處加深印象,加強記憶。有很多可以採用口訣記憶法,如戍、戌、戊、戎可以編為點戍(sh)橫戌(xū)戊(w)中空,十戈相合即為戎(rnɡ)。應該說,對這類字音的識記,既要動腦筋求便捷,更要花工夫記憶,關鍵在於積累。而就具體題目來說,其中一定會有部分字音是我們已經正確掌握的。因此,審清題幹,認真分析,結合字義,合理推斷,運用比較排除的方法選出正確答案並非難事。

  語文易錯4 形聲字誤讀

  易錯分析:形聲字的聲旁是表聲的,但由於古今音的差異,現代漢語形聲字中有70%左右已不能按其聲旁確定讀音了,它們中有的聲母發生了變化,有的韻母發生了變化,有的聲母和韻母都發生了變化。如果我們不注意這些變化,仍然按照聲旁的讀音去讀,就會發生誤讀。在解答中無法判斷時,一般形聲字注音為同聲旁讀音的正確性小,注音為不同聲旁讀音的正確性大。所以,我們一方面要深入研究高考試題,明瞭形聲字讀音設誤的主要形式,即故意以聲旁註音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音;另一方面要摒棄漢字讀半邊,不會錯上天的錯誤想法,養成勤詞典的習慣,準確記憶,注重積累。

  語文易錯5 習慣性誤讀

  易錯分析:由於習慣原因,尤其是方言的原因,人們在生活中常常無意識地把一些字約定俗成地讀錯。如把豇讀成ɡānɡ,把埋怨中的埋讀成mi,把涮讀成shuā,把檔讀成dǎnɡ等。普通話基本功不紮實,在解題時常常會受習慣的影響而作出錯誤的判斷。養成說普通話的'習慣是解決習慣性誤讀問題的最好方法。我們平時要有意識地注意這些習慣性誤讀字。一是注重分類整理。注意收集生活中的習慣性誤讀字,從易錯點入手分聲母、韻母、聲調三類進行整理。二是講究即時記憶。一經發現,即時記憶,今天掌握一點,明天掌握一點,積少成多,不能等收集到一定的量才去突擊強記。三是注意適時複習。每隔一段時間就要拿出來看看、讀讀,反覆記憶,加深印象,直到真正掌握。

  語文易錯6 混淆形近字

  易錯分析:有的形近字讀音不同,因此讀準字音,往往就能迅速確定這些字的字形。這些字在實際書寫中出現的頻率很高。如讀準奴顏婢(b)膝,就不會誤寫成奴顏卑(bēi)膝讀準火中取栗(l),就不會誤寫成火中取粟(s)讀準病入膏肓(huānɡ),就不會誤寫成病入膏盲(mnɡ)。還有許多漢字,孤立地記憶,常常比較困難,但如果將其同與之形似的或意思相關的字或詞聯絡在一起,往往就能準確記憶。如這樣記澡噪躁燥:澡對噪、躁、燥說,你們一個開口就叫,噪音;一個跺腳就跳,暴躁;一個總用火烤,乾燥,實在受不了啦,我得用水沖沖,洗澡去嘍!

  語文易錯7 混淆音近字和同音字

  易錯分析:對詞義理解不到位時造成混淆音近字和同音字的原因。作為音形義的統一體,漢字在生活中一般都不是獨立存在的,所以要正字,就應該做到字不離詞,以義正字。如一籌莫展中的籌是計策、辦法的意思,不能寫成愁察言觀色中的言是語言的意思,不能寫成顏。同時,現代漢語中有不少聯合式的詞語,可根據對對應位置字形的辨析確定字形。如披星戴月,從披就會自然聯想出戴月而非帶月山清水秀,與秀對應的只能是形容詞詞性的清。

  語文易錯8 混淆近義字

  易錯分析:辨不清具體詞語中關鍵字與別字在意義上的細微差別,是造成混淆近義字的原因。有些漢字,特別是一些讀音和意義都相近的詞語中的特定的字,必須結合具體語言環境才能確定。如溝通與勾通,在表示貶義的語境中,只能用偏重勾結相通意思的勾通在沒有貶義的語境中,則要用中性詞溝通。又如在為了偵察敵情,他們化妝成回孃家的新婚小夫妻這句話中,化妝應改為化裝。

【高考語文易錯點的複習資料】相關文章:

熱門文章
  • 1