小班音樂春天教學

小班音樂春天教學

　　小班音樂春天教學1

　　活動目標：

　　1、初步學唱並理解歌曲，加深對春天的認識。

　　2、嘗試用動作來表現歌曲，感受歌曲的優美旋律。

　　活動準備：

　　1、“春天”的課件

　　2、“春天”的圖片若干

　　活動過程：

　　一．找春天，激發幼兒的興趣

　　1。小朋友們，現在是什麼季節呀？（春天）天氣怎麼樣？（真好）春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！

　　2、瞧，我們來到哪裡了，你發現了什麼？

　　——教師邊播放課件邊提問講述

　　指導語：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什麼動作來表示美麗的花開了！

　　楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對著我們怎麼樣？你能用好看的動作表示嗎？

　　誰飛來了？（蝴蝶姑娘）來幹什麼？你聽，誰在嗡嗡叫？（蜜蜂）還來了誰？小白兔怎麼來的？（小白兔兒一跳一跳又一跳）

　　3、小動物們看到這麼美的春天，高興地唱起歌來，你聽！

　　二．欣賞歌曲《春天》

　　——你聽到了什麼？（教師根據幼兒的回答依次出示相應的圖片，進行單句學唱）

　　三．幼兒學唱歌曲，在學唱中感受春天的美麗。

　　1．輕聲跟唱

　　2．透過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

　　3。脫離圖譜進行演唱

　　四、師生共同探討動作並表演歌曲。

　　1、你能用漂亮的動作來表現這首歌曲嗎？

　　——請個別幼兒上來進行表演，其餘幼兒演唱歌曲

　　2、師生共同表演《春天》

　　3、結束：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧！（播放音樂《郊遊》）

　　小班音樂春天教學2

　　活動目標：

　　1、知道春天來了，自然界中的萬物會發生變化。

　　2、初步學習演唱歌曲《春天》，並能跟隨音樂內容自由律動、做動作。

　　3、引導幼兒感受春天的美好，萌發對春天的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、 自制掛圖（根據歌詞內容設計）。

　　2、 鋼琴伴奏。

　　活動過程：

　　1、談話匯入活動，引導幼兒思考

　　（1）師：小朋友們，現在是什麼季節呀（春天）

　　你們是怎麼知道春天來了呢？

　　（2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。

　　（3）教師小結：春天來了，柳樹會發芽，花朵會開放，冬眠的'動物都醒來了。

　　幼兒活動：自由大膽的表達自己的想法。

　　設計意圖：透過談話這種輕鬆的方式，拉近教師和幼兒之間的關係，讓幼兒能更輕鬆更愉快的思考問題，有利於他們表達自己的看法；同時，引導幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

　　2、出示掛圖，示範演唱歌曲《春天》並學習歌詞。

　　（1）教師演唱歌曲，請幼兒注意傾聽歌詞。

　　師：你們聽到歌詞裡都唱了什麼？

　　（2）教師幫助幼兒補充、重述歌詞。

　　（3）引導幼兒透過觀察畫面內容，梳理畫面內容的同時能與歌詞聯絡，方便幼兒記憶。

　　幼兒活動：幼兒傾聽教師演唱，初步記憶歌詞；能儘量把歌詞記憶完整；學會把畫面與歌詞聯絡起來記憶。

　　設計意圖：教師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清楚歌詞裡唱了什麼。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能根據畫面記憶歌詞，加深印象。

　　3、完整學習歌曲《春天》。

　　（1）教師不跟隨伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。

　　（2）教師透過指畫面引導幼兒說出歌詞，並運用多種形式，如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞，反覆練習並能自然地配上相應的動作。

　　（3）教師運用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式反覆練習歌曲，知道唱完後保持花的造型。

　　（4）幼兒能配合動作完整演唱歌曲。

　　幼兒活動：

　　幼兒完整學習歌曲，在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。

　　設計意圖：

　　教師透過多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

　　活動延伸：

　　區域活動中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。

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