管鮑之交課文教學方案
學習目標
1. 透過自讀，聯絡前兩篇講讀文章，鞏固拓展所學文言知識
2. 檢測自己篩選整合資訊及鑑賞評價能力
學習重點
1. 常見的文言詞語及句式
2. 對文字內容的理解分析與賞評
學習難點
1. 較難翻譯的語句
2. 對管仲的評價
文字解讀
一. 管仲生平
春秋初期政治家，思想家。早年經商。初事齊國公子糾，助糾和公子小白爭奪君位，小白得勝，即位為齊桓公，管仲被囚。齊桓公不計前嫌，經鮑叔牙保舉，任其為卿。他在齊進行改革，分國都為15個士鄉和六個工商鄉，分鄙野為五屬，設各級官吏管理。設選拔人才的制度，士經三次審選，可作上卿的輔佐。將士鄉按五家為軌，十軌為裡，四里為連，十連為鄉的軍事編制進行組織。徵稅按土地好壞分等，適當徵發力役，禁止掠奪家畜。由官府統一鑄造、管理錢幣，制定捕魚、煮鹽之法，因此國力富強。遂在此基礎上幫助齊桓公以“尊王攘夷”為號召，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時代的`第一個霸主。有管仲及管仲學派的著述總集《管子》。
二. 《管晏列傳》
《管晏列傳》中的管晏，指春秋時期齊國的兩位賢相管仲和晏嬰。管仲輔佐齊桓公稱霸，晏嬰輔佐齊景公治國。二人齊名，寫成和傳，故題名“管晏列傳”。
管仲和晏嬰都是大政治家，管仲有《管子》傳世，晏嬰有《晏子春秋》留傳。司馬遷在傳記中僅僅記載了幾則軼事，就把鮑叔牙、管仲、晏嬰鮮活地刻畫出來，高度讚揚了知賢、薦賢、讓賢的高貴品德。管仲傳,重點寫鮑叔牙，他知賢、薦賢、讓賢，這便是本傳的主題
課前預習
管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙遊（ ），鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺（ ）鮑叔，鮑叔終善（ ）遇（ ）之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進（ ）管仲。管仲既用，任政於齊，齊桓公以（ ）霸，九合諸侯，一匡（ ）天下，管仲之謀也。
管仲曰：“吾始困（ ）時，嘗與鮑叔賈（ ），分財利多自與（ ），鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐於君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走（ ），鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞（ ）小節而恥（ ）功名不顯於天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”
鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿於齊，有封邑者十餘世，常為名大夫。天下不多（）管仲之賢而多鮑叔能知人也
三. 課堂研討探究
1. 鮑叔牙在與管仲的交往中，為管仲做了哪些事情？你如何評價鮑叔牙？
提示：
不談論管仲在經商時對自己的欺瞞行為，不認為管仲貪心、愚笨、不才、膽怯，極力舉薦管仲，把自己置身於管仲之下。
鮑叔牙：知賢、薦賢、讓賢，以國家利益為重，愛惜人才，保護人才，無私、高尚。
2. 管仲從政的成功，主要原因是什麼？
提示：
鮑叔牙知賢、薦賢、讓賢
管仲自身才能
齊桓公寬宏大量和知人善任
四. 拓展延伸
1. 從管鮑之交談開去，你認為在今天物慾橫流的社會現實中，該怎樣呵護自己的友情？
提示：（各抒己見）
2. 為管鮑之交寫一幅對聯
提示：
語言積累
1. 古今異義
不以為言 古義： 今義：
吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 古義： 今義：
吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 古義： 今義：
2. 一詞多義
嘗與鮑叔賈
分財利多自與
鮑叔不以我為貪
吾嘗為鮑叔謀事而更窮困
齊桓公以霸
鮑叔不以我為貪
已而鮑叔事公子小白
吾嘗為鮑叔謀事而更窮困
吾嘗為鮑叔謀事而更窮困
知我不羞小節而恥功名不顯於天下也
分財利多自與
天下不多管仲之賢
3. 常見實詞
少時常與鮑叔牙遊
管仲貧困，常欺鮑叔
鮑叔終善遇之
管仲囚焉
鮑叔遂進管仲
九合諸侯
一匡天下
吾始困時
嘗與鮑叔賈
吾嘗三仕三見逐於君
吾嘗三仕三見逐於君
知我不遭時也
吾嘗三戰三走
4. 常見虛詞
鮑叔知其賢
及小白立
管仲囚焉
管仲既用
管仲之謀也
吾始困時
嘗與鮑叔賈
吾嘗三仕三見逐於君
知我不羞小節而恥功名不顯於天下也
5. 詞類活用
鮑叔不以我為貪 鮑叔不以我為愚
鮑叔不以我為怯 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困
召忽死之 知我不羞小節而恥功名不顯於天下也
知我不羞小節而恥功名不顯於天下也 以身下之
6. 特殊句式
管仲既用
吾嘗三仕三見逐於君
吾幽囚受辱
任政於齊
齊桓公以霸
分財利多自與
生我者父母，知我者鮑子也。
【管鮑之交課文教學方案】相關文章：