課文太空生活趣事多的教學案設計
【教學目標】
１、認識本課６個生字，在田字格里正確、規範地書寫。兩條綠線裡的字只識不寫。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。
３、初步理解課文內容，瞭解一些航天知識，同時結合我國神舟六號載人飛船遨遊太空事件，潛移默化地滲透學科學、愛科學及愛祖國的教育。
【教學重難點】
把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。
從字裡行間體會太空生活的有趣，初步瞭解太空生活有趣的原因是失重。
【教學準備】
師：生字、詞語卡片，課件。
生：透過多種渠道瞭解太空生活。
第一課時(準備課)
〖教學目標
初步認識６個生字，在田字格里正確、規範的書寫其中４個生字。
正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。
〖教學過程
一、談話匯入
師生相互認識，分發教材，瞭解學習內容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導學生讀好課題。
初步感知課文內容：讀了這個課題後你知道了什麼？（事情發生地為遠離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進一步指導讀好課題。
就題質疑：那讀了課題後你最想知道的是什麼？（太空生活中有哪些有趣的事？為什麼太空生活會這麼有趣？）激發學生閱讀文字的興趣。
二、初讀課文
１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會讀的字看看生字表，問問同桌，也可以問老師；第二遍，把課文讀流利，儘量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。
２、指名分自然段讀課文，比一比誰讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學得一顆星）
３、再讀課文：
⑴出示第一小節，自己讀讀，你讀懂了什麼？（有趣：有意思；挺：真，很，非常）
⑵太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個自然段就知道了。（學生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺得把自己綁在睡袋裡，很有趣；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網格的.地板上，很有趣；洗澡時噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特製的淋浴器才能洗澡，很有趣。）
⑶引讀最後一段。
三、學習生字
同學們，課文中的這些詞你還認識嗎？（出示詞語，指名讀，齊讀）
課文後面的生字你也認識了嗎？（看作業紙，認讀兩條綠線裡的生字和田字格里的生字。）
指導書寫其中４個字。（稍咳鉤噴）觀察，發現規律。
教師範寫咳、噴。（學生先描紅，再臨寫）
師生評議。
四、課後作業
同學們，太空生活中還有很多有趣的事呢。回去問問大人，看看有關書、報，也可以上網查一查，你一定會有更多的發現。
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