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教師資訊科技發展計劃

教師資訊科技發展計劃

  資訊科技課程越來越趨向於工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,資訊科技必將更多的服務於其它課程,成為服務性的工具課程,下面小編為大家搜尋整理了教師資訊科技發展計劃,希望對大家有所幫助。

  在我校“建立學習型組織,培育研究型教師,促進專業化發展,建設和諧型校園”的總體目標下,為了更好地提高自己的職業素養,加強專業化發展,專業發展計劃如下:

  一 專業發展狀況自我分析

  1 優勢

  (1)教學基本功比較紮實,教學觀念比較符合二期課改理念。

  (2)善於激情引趣,教學方法靈活,能結合學生實際設計教學方案。

  (3)課堂容量大,課外拓展多,教學較好地藉助了資訊科技

  (4)熱愛閱讀,知識面廣。

  2 不足

  (1)教學理論學習不夠,教學反思較少。

  (2)教學效率有待進一步提高,尤其是在提高學生思想認識水平上要多做努力。

  二 專業發展計劃

  1 師德方面:堅持“以人為本”的教學理念,把學生的心理健康放在首位,以塑造人格健全的學生為目標,以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。

  2 教學方面:課堂教學中貫徹二期課改理念,注重情感、態度、價值觀等基本目標的達成,主動應用多種教育智慧的`策略,在“以學生主體型充分發展”理念引領下,讓學生學會自主學習,培養學生良好的學習品質,發展學生的個性特長。用“課堂教學改進計劃和實施

  記載”促動自己研究教學,提高課堂效益。

  3 專業培訓:

  (1)自學最新的教育學理論。

  (2)積極參加教師專業培訓。

  (3)深入地多角度地研究教材,選編課外拓展篇目。

  4 心理培訓:本學年接受了一批與以往截然不同的學生,行為習慣偏差,擬有針對性參加心理學培訓,研讀有關心理學著作。

  5 科技培訓:學習運用先進資訊科技,進一步提高課堂教學效率。 6 讀書計劃:改變過去唯興趣是從的讀書習慣為唯需要是從,研讀最新的教育學理論,並且做讀書筆記。

  7 科研方面:養成寫教學隨筆的習慣,抓住課堂教學中的閃光點和不足之處,及時反思,及時成文,集腋成裘,每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。

  三 專業發展期望

  1 教學:成長為有特色有創新能力的學者型教師。

  2 教育:貼近學生心靈,成為他們真正的良師益友。

  3 論文:多寫教學反思,研究教學,每學期寫一篇論文或教學案例。

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