課文《兒子們》的課堂教學
師：同學們，我們今天要學習的一篇有關媽媽和兒子們之間的故事，故事的名稱是——
生：兒子們。
師：你們讀課題時想到些什麼呢？
生：我想知道這個故事講的是誰的兒子。
我想知道故事講了“兒子們”的什麼故事。
我想這個故事一定很有趣。
……
師：現在我們就一起來讀這個故事。
（學生自由讀課文）
師：故事裡出現了哪些人物？
生：三位媽媽、一位老爺爺、三個兒子。
師：讀的'過程中遇到什麼問題了嗎？
生：“出奇”什麼意思？
生：“出奇”就是顯得和別人特別不一樣的地方。
生1：第一個兒子最有力氣，為什麼不幫媽媽提水？
生2：他不肯幫忙，懶惰，不愛勞動，不懂得媽媽多辛苦……
生3：我不明白，第三位媽媽說他的兒子沒有什麼出奇的地方，沒啥可說，為什麼他的兒子卻最懂得幫助媽媽？
師：提得好，誰能說說你的看法？
生：還有為什麼老爺爺說他好像只見到一個兒子？
……
師：同學們能夠一邊讀一邊思考問題，可真是善於動腦筋的好孩子。現在小小組合作再一起讀讀課文，對於後面兩個問題有什麼看法討論一下。把筆拿在手上，有了答案及時劃下來或下寫下來，不懂得的字，也相互當小老師，教一教。
（小小組合作學習，教師巡視指導。）
生：我知道了，第三個兒子懂得幫媽媽提水，老爺爺很喜歡他，另外兩個兒子不幫媽媽，老爺爺不喜歡，所以他說他只看見一個兒子。
生：第三個兒子最會照顧媽媽。
生：老爺爺是在誇獎第三個兒子。
師：對極了，第三個兒子樸實無華，沒有出奇的地方，可他有孝心，懂得幫媽媽，老爺爺打心眼裡喜歡他呀。你們有什麼話要誇誇他嗎？
生：你真棒！
我長大了也要幫媽媽做很多事。
……
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