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變色龍自主學習方案設計

變色龍自主學習方案設計

  導語:方案設計是設計中的重要階段,它是一個極富有創造性的設計階段,同時也是一個十分複雜的問題,它涉及到設計者的知識水平、經驗、靈感和想象力等。以下是小編整理變色龍自主學習方案設計,以供參考。

  學習目標

  瞭解故事情節,認識人物形象。

  品位語言,把握主題。

  學法建議

  本文主要透過個性化的人物語言來展開情節和表現人物性格,要抓住“變”字這個文眼,用心品讀人物語言,深入探究人物形象、感受作品主題。

  一、聽範讀,積累字詞

  1.易錯的字注音。

  恐嚇( )盛滿( )

  咳嗽( )伶俐( )

  2.找出文中含“無精打采”的句子,結合語境解釋詞語,品味句子含義。

  二、擬題目、加深感知

  根據你對文中某一人物的認識、某一情節的瞭解或對整篇的`印象,為課文另起一個題目並作解釋。

  發言方式建議:我擬的題目是:

  理由是:

  三、品語言,認識人物

  1. 跳讀課文,劃出奧楚蔑洛夫對狗的態度不斷變化的句子,用自己的語言概括地說說這幾次變化。

  2. 品讀你認為最能表現人物個性的句子,說出對人物的認識、感受作品的主題。

  四、巧拓展,續編故事

  課文結尾寫道:“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說,裹緊大衣,穿過市場的廣場徑自走了。後來怎樣了?發揮你的想象力,續編故事。

  要求:內容要和原文銜接,不是另編故事。

  人物的語言、行為要符合文中人物的性格。

  盡力有趣,具有諷刺性。

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