中考總複習筆記古詩文閱讀練習
精要筆記：
（1）文章透過描寫滁州山間的美妙景色以及他和滁州百姓一起遊樂的情景，展現出一幅“官民同樂”的圖畫，委婉含蓄的表達了作者借遊山水來排遣苦悶的特殊心理，中考總複習筆記：古詩文閱讀（六）。
（2）第三段寫遊琅琊山的情形，一共寫了四個場面：1、滁人遊，2、太守宴，3、眾賓歡，4、太守醉。
（3）表現本文主旨的句子是：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
（4）太守之樂其樂中的'太守的“樂”是指“寄情山水之樂，與民同樂之樂。”
（5）對聯：歐陽修與百姓同樂，范仲淹以天下為憂。
（6）虛詞“而”的用法：A表承接（順接）關係，“接”，“接著”，或不譯；B錶轉折，卻、可是；C表並列關係，而且；D表因果關係，因而；E表修飾關係，“地”，或不譯。
（06百色非課改）
閱讀歐陽修的《醉翁亭記》（選段），回答22—26題。（13分）
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
22．下面加點的詞語，用法不同的一項是：（ ）。（2分）
A．禽鳥知山林之樂，而不知人之樂
B．已而夕陽在山 遊人去而禽鳥樂
C．負者歌於途，行者休於樹
D．頹然乎其間者 在乎山水之間也
23．解釋加點的詞語。（2分）
①負者歌於途 負： ②雜然前陳者 陳：
③觥籌交錯 觥： ④山餚野蔌 蔌：
24．翻譯下列句子。（4分）
①負者歌於途，行者休於樹。
②人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
25．文中不僅寫了太守與眾賓客的遊樂，還寫了滁人的遊樂。這樣寫有什麼作用？（2分）
26．文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎麼樣的思想感情？（3分）
答案：22．B 23．背 擺放 酒杯 蔬菜 24．①背東西的人在路上唱歌 ，走路的人在樹下休息。② 遊人們知道跟隨太守遊玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當作樂趣。 25．為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這裡政通人和，人民安居樂業。26．寫歐陽修與民同樂的思想。
（06衡陽）
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
(節選自《醉翁亭記》)
19．解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①飲少輒醉，老師筆記《中考總複習筆記：古詩文閱讀（六）》。 輒：
②有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也 翼然：
20．翻譯下面句子。(3分)
望之蔚然而深秀者，琅琊也。 。
21、根據作者對文中飲酒賞景的描述，下面對“山水之樂，得之於心而寓之酒也。”理解正確的一項是：(2分)
A、欣賞山水自然景色的樂趣，必須藉助喝酒才能在心裡領會得到。
B．山水的景色領會在心裡，陶醉於喝酒之中。
C．欣賞山水得到樂趣，心中暢快，自然酒興大發。
D．欣賞山水自然景色的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒之中。
答案：19．①就②象鳥展開翅膀的樣子 評分標準：2分。②題的“翼”是名詞作狀語，一定要解釋準確，否則不給分。 參考答案：20，遠望那長滿茂盛樹木的山峰和顯得幽深秀麗的山谷，就是琅琊山。 評分標準：3分。“蔚然”和“深秀”是主要計分點。翻譯正確各計1分，整個句子翻譯通順計1分。 參考答案：21．D評分標準：2分。
（06萊西）
閱讀《醉翁亭記》選文，完成第8、9小題。【本題滿分8分】
醉翁亭記(節選)
環滁皆山也．其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅訝也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也．太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
8．下列句子中加點詞的意思相同的一組是( )(2分)
A．名之者誰 有仙則名 B．其西南諸峰 諸郡縣苦秦吏者
C．醉翁之意不在酒 賓客意少舒 D．故自號日醉翁也 公問其故
9．文言文閱讀重在積累。請依據下面卡片中的提示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。(6分)
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