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淺談藝術設計與人文教育

淺談藝術設計與人文教育

  1人文精神與藝術設計

  不論是從藝術的角度,還是站在生活的立場上,人文精神都與設計藝術是緊密相連的,脫離了人文精神的藝術設計顯得空洞無力,人文精神則可以設計藝術的生命力和藝術感染力。

  1.1設計藝術離不開人文精神。設計藝術源自西方,歷史上西方文明高度發展的希臘和雅典城邦時代,一些藝術家把人文精神引入到藝術領域,設計出了大量不朽的、充滿人性關懷的作品,這些經典的作品直到現代還在影響著設計藝術的發展程序。隨著中世紀黑暗時代的到來,宗教色彩開始統治設計領域,一些藝術學家不得不拋棄了人文精神,設計出來的作品就顯得空洞發力。這種現狀直到文藝復興的到來才得已打破,一些藝術學家,例如達芬奇、拉斐爾、米開朗基羅等,重新把人文精神運用於設計領域,又使得藝術作品重新煥發了生命力,又誕生了大量不朽的藝術作品。

  1.2現代科技的發展,呼籲人文精神的迴歸。工業革命之後,流水線作業和機械化大生產,慢慢就背離了人文精神的發展要求,尤其是現代科技的迅速發展,資訊科技廣泛應用與藝術設計領域之中,電腦基本上了代替了傳統的人腦構思,設計出來的作品批次大增,但藝術型明顯不足,更缺乏人文關懷,這就引起了消費者的反對,也使得自身的審計人士深感不足,故此,現階段,設計藝術的發展仍不能偏離人文精神,而是應加大人文關懷的使用力度,適時加大人文精神的教育力度。

  2人文精神對藝術設計的重要意義

  設計藝術是一門綜合性學科和藝術,需要把不同學科的內容和不同的思想運用到設計過程之中,藝術作品不是用來自娛自樂的,而是用於共同欣賞,或者是滿足消費者的某種需要,設計藝術就應相容幷包,這其中,人文精神就是設計藝術的重要源泉之一。

  2.1人文精神是藝術設計的源泉和動力。藝術設計創意的動力,來自人所提供的資訊而產生的情感,各種資訊源於人對自然的認識、理解和創意結果給人帶來的功利。“人”即指各行業的作者,也包括團體、社會、國家和民族。藝術設計創意也一樣是理智與情感的結合。所以藝術設計如同創造一樣,一是要有感情,二是要有方法。藝術設計基本上是理性的,但理性需要感情來激發。可見,感情和方法兩者,感情起著根本作用,人文精神就是人類感情的`真實體現,為藝術設計提供了真實的源泉和靈感。

  2.2人文精神可以提升藝術作品的生命力。藝術設計理念是情感與創意思想的基本組成部分,它包括嚴謹認真、實事求是、堅持真理、一切從實際出發、以實踐為檢驗真理的唯一標準。藝術設計師的工作態度,在很大程度上決定於人文社會因素。只有高度的人文精神,才能激發起高度的設計創意,因此人文因素是藝術設計工作者是否有藝術設計理念,是否具有創意、情感的試金石。人文精神也是現代設計人士抵抗功利化思潮的思想武器,只有心無雜念、不為功利目的所薰陶,才能設計出人們滿意的作品,這樣的作品生命力和藝術感染力才能最強。現階段的設計藝術領域萬萬不能忽視人文精神,可以把人文精神和現代設計技術進行結合使用,提升人文氛圍。

  2.3人文精神是現代藝術設計的發展方向。藝術設計首先是思維方式,研究出好的創意要有正確的思維。藝術設計創意不僅需要邏輯和實證的理性思維,同樣需要形象思維,直覺,領悟與靈感,以及有機的整體觀與感悟。藝術創意是在激情下產生的思維火花,這是人們對創意動機的一種通常理解。藝術設計進入當代,與其他學科一樣,已經到了“大科學”時代,多數學科研究需要合作。要學會與人相處,要有平等待人,彼此尊重,互相理解的態度。設計師需要學會使用人性關懷的理念,不能置現實生活於不顧,更不能忽視消費者對於人性關懷的呼聲,用真、善、美來指導自己的設計過程。

  3人文精神在藝術設計領域的具體運用

  藝術設計既是專業的,又是大眾的,除了考慮設計本身藝術性的考慮之外,更應照顧大眾階層的現實需求,在高於現實生活的基礎上,更應立足於現實生活,迴歸藝術服務社會、服務人民的本源,現階段設計藝術的發展,不應排斥人文精神,而是應加大人文精神的教育力度。這種教育不僅僅是依賴於校園之中,更應滲透於設計的每一個環節之中。

  3.1設計環節中增加人性關懷。現實生活中,一些消費者就反應我國商品的包裝設計重在強調功能效果,對於一些與消費者密切相關的問題,則考慮不足,比如藥品的包裝重在突出療程療效、食用油包裝中是否非轉基因標誌不明顯、一些產品的設計不偏於攜帶,等等,這種功利化傾向應切實加以糾正,增加人性理念,包裝中可以明確一些標誌資訊、突出環保色彩、強調使用方法等,滿足消費者的現實需求。

  3.2把人文內容融入到設計藝術理念之中。藝術設計不能僅僅站在藝術思維的立場上開展工作,而是應拓寬思維理念,積極運用多種學科的知識內容,提升藝術作品的文化內涵。現代設計藝術的藝術理念,應容納宗教、歷史、文學、哲學的經典內容,這些內容就是人文精神的真實體現,只有擺脫了單純的藝術束縛、更新設計理念,才能設計出具有人文精神的作品。

  3.3加大人文知識的教育力度。設計藝術人才的培養,關鍵還是在於專業教育的實施,透過系統化的教育來提升理論修養水平。藝術類高校或專業在設計藝術人才的教育與培養中,不僅僅重視專業知識的傳授,還應加強人文知識的講解,從學生階段就應灌輸人文精神,讓這種精神深入到他們的心靈之中,為他們以後的設計創作提供靈感和指引。具有人文精神的藝術教育才是成功的教育方式。總之,現階段設計藝術的專業人士,不僅僅是藝術家,還應是現實生活的體驗者,從現實社會的立場出發,把人文精神融入到自己的設計之中,創作出賦有人文關懷的作品和產品。

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