體育教學小故事參考
體育故事篇一：體 育 教 學 小 故 事
“學高為師，身正為範”這是對我們教師褒獎，也是對我們提出的要求。一晃已經任教十七年了，在任教期間體育課堂中發生的事很多，有的事讓你感到得哭，有的事讓你欣慰的笑，有的事又讓你哭笑不得，但這些小事中處處滲透出老師無私的愛，也無不體現出老師們的教學方法與智慧。同樣這些小事也體現出了學生單純、幼稚的愛和對教師的依賴、信任。
我們的言行舉止多會影響到學生，甚至上課的情緒和表情都會影響到學生。在課堂中，除了教授他們一些體育技能和方法外，我也注重對他們德育的教育。記得他們才剛剛進校時，見到教師連“老師好！”都不問，遠遠的看到老師就躲過了，我每次見到他們都很熱情的說聲“同學們好！”久而久之，他們見了老師也不躲了，而是很恭敬的說聲“老師好!”。在一次課堂中一位同學隨手把練習完的乒乓球拍丟在了地上，我什麼也沒有說就撿起了拍子，認真的擦去了上面的塵土，學生看到了很不好意思的對我說了一聲“老師，對不起！”“沒關係，讓我們大家都來愛護我們的體育器材。”從那以後再也沒有出現亂扔體育器材的事。有時我在上課時遇到了操場上的垃圾，也就毫不猶豫的撿了起來，開始他們還用疑惑的雙眼看著我這“可笑的舉動”，後來他們逐漸看懂了，原來我是在身教，教他們做一個品學兼優的好學生。
在課堂中發生的事情很多，一次在上籃球課時，那天上的是定點投籃，示範後我讓男女學生各排成一隊進行練習，每對發了六個球，要求前面投過的學生把球傳給後面沒有拿球的同學，再佔到排尾，投著，投著，兩個學生奪起了球，我問他們怎麼回事，“我沒有投完！”“他投過了，沒有進，該我頭了！”“我少投了一次，上次他把球沒有傳給我！”“是他自己不接球的，讓後面的學生強走了！”兩個學生劍拔弩張，各不相讓，我叫停了其餘的學生說：“同學們！我們讓他們倆多投一次行不行？”同學們異口同聲的說“行！”於是他們倆都又投了一次，投完後，兩位同學的臉都紅了，走到我面前低著頭，輕輕地說道“老師，我們錯了！”我拍拍他們的肩說“同學之間要互相寬容和友愛！”後來我的學生在課後都是我的好朋友了，總是把握當成他們的大姐姐。
既然我們選擇了育人，就要在育人路上多一些寬容，就少一些心靈的`隔閡；多一份寬容，就多一份理解；多一份信任，就多一份友愛；多一份奉獻，才會多一份關愛和陽光。
體育故事篇二：關於體育明星的小故事
我們都知道隔行如隔山，但卻有人在奧運會賽場上敢於跨自己的專案，而且贏得了冠軍，他就是卡爾。舒曼，舒曼在體操雙槓專案上的表演簡直完美無缺，他和他的隊友一起為德國對贏得了1896年雅典奧運會的雙槓團體賽冠軍。但是在接下來的時間裡，這名身輕如燕的體操選手卻又站在了古典式摔跤的比賽場地上。首輪，他面對的就是該屆奧運會的舉重冠軍斯頓。埃利奧特。
埃利奧特來自英倫島上，身材比舒曼強壯得多，可是出乎了裁判和觀眾的預料，最終獲勝的是以技巧和技術見長的德國人舒曼。在決賽中，舒曼迎來了希臘本土運動員喬治斯。提斯塔斯。這可以是古典式的摔跤比賽開始以來舒曼遇到的最大的對手。兩人之間的比賽是進行了40分鐘，直到深夜，裁判不得不宣佈比賽第二天繼續進行。
第二天早晨，舒曼和提斯塔斯再次站在了決賽的場地上，但這一回舒曼並沒有給對手打持久戰的機會，很快便戰勝了被寄予厚望的本土選手。奧運會體操冠軍和舉重冠軍在古典式摔跤的決賽中碰面，這已經是一件很稀奇的事情了，而更讓人吃驚的是體操冠軍盡然獲得了最終的勝利。於是在雅典奧運會上，每當人們提起舒曼，大家都會叫他“那個體重最輕的摔跤冠軍”。
除了雙槓團體賽和古典式摔跤冠軍，舒曼還贏得了單槓團體賽和個人跳馬的第一名。此外，他還參加了個人平衡木、單槓、鞍馬、吊環、跳遠、三級跳和舉重的比賽。涉足如此多的比賽專案，讓他成為了首屆奧運會上最名副其實的“多面手”。同時也是罕見的運動“多面手”
哈恩：他像流星一樣衝刺
當你初次見到美國人阿。哈恩時，你不可能會想到他是一名優秀的短跑運動員---身高
1.65米，體重是59公斤，實在是貌不驚人。但在田徑場上，一旦他上足發條開始衝刺，人們就會習慣性地稱他為“密爾沃基流星”
哈恩在19歲時才開始進行短跑訓練，因為超人的天賦，他很快在各種短跑比賽中取得佳績。1900年，還被密歇根大學破格錄取哈恩為該校法律專業的學生。
1904年，哈恩參加了在美國聖路易斯舉行的第3屆奧運會。在首先進行的男子60米跑比賽中，他以7秒的成績奪冠，這個成績也平了當時的世界紀錄。2天后進行的男子200米比賽中，哈恩又以21秒6的成績再奪金牌，同時創造了該項比賽的奧運會紀錄。並且這項紀錄保持了23年之久，直到1932年才被打破。哈恩在聖路易斯奧運會參加的最後一項比賽是100米跑，他以11秒整的成績奪冠，最終以3枚金牌圓滿結束在本屆奧運會的演出。
雖然在大學學的是法律專業，但是哈恩在畢業後沒有從事與法律相關的職業，而是成為了一名傑出的田徑教練員。他寫的《短跑訓練法》一書，直到現在還被認為是該領域內的經典教材。
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