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幼兒園小班故事教案:三隻小兔

幼兒園小班故事教案模板:三隻小兔

  活動目標:

  1、理解故事內容,初步知道一年有四個季節:春、夏、秋、冬。

  2、透過看看、說說、玩玩,瞭解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護自己,戰勝紅狐狸的辦法。

  3、能積極參加講述活動,初步體驗與同伴共同講述、共同遊戲的快樂。

  活動準備:

  1、與故事內容相應顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;與季節相對應的衣服圖示。與書中一隻小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。

  2、紅狐狸頭飾一個,兔子頭飾數量與幼兒人數相同。

  3、《三隻兔子》的故事圖片;實物投影儀;《小兔捉迷藏》的音樂。

  活動過程:

  一、出示圖一,引導幼兒觀察、講述,匯入課題。

  1、師:今天老師要給大家介紹一位森林裡的客人。(放大圖一中的`紅狐狸)你認識它嗎?

  2、師:對,它就是紅狐狸。仔細看一看,紅狐狸在幹什麼?它的表情又是怎樣的呢?

  3、師:猜猜看,紅狐狸看見了誰?它會怎麼說呢?

  4、師:它到底看到了誰呢?我們一起來看一看,講一講。(放大圖一後,教師帶領幼兒一起完整講述圖一內容,用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對話部分:“我要把你們全都吃掉。”)

  二、引導幼兒圍繞話題自由討論、交流。

  1、師:狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎麼辦吶?請你們趕快幫它們想個辦法。

  2、幼兒自由討論,教師巡迴傾聽。

  3、請個別幼兒發表自己的想法。

  4、師:這三隻小兔會想什麼辦法呢?讓我們一起來聽一聽故事《三隻小兔》。

  三、教師完整講述故事,並用問題幫助幼兒理解故事內容。

  1、放大畫面,並有感情地完整講述故事。

  2、師:小兔用了什麼辦法,使紅狐狸沒有發現它們的?

  3、師:

  ①(放大圖二)春天的時候,小兔穿上了什麼顏色的衣服?

  ②它們為什麼要穿上綠衣服?

  ③如果有一隻小兔穿上紅衣服,又會發生什麼事呢?(為其中一隻小兔貼上紅衣服,使幼兒在視覺上有一個顏色對比。)

  ④(出示字卡“春天”)老師這裡有一個字寶寶,它是什麼字呢?(幼兒集體認讀。)

  ⑤有誰願意來把春天裡的故事講一講?(請2-3位幼兒講一講後再集體看圖講述。)

  4、師:

  ①(出示圖三)現在山坡上、樹上和春天有什麼不一樣了呢?

  ②這會是什麼季節呢?(根據幼兒回答出示“夏天”字卡。)

  ③小兔這次又會穿上什麼衣服呢?老師這裡還有三件衣服,誰來幫它們找一找?(請一幼兒上前找出夏天穿的衣服。)

  ④為什麼要為它們穿上花衣服呢?

  ⑤請男女幼兒分別講述夏天的故事。

  5、師:(同時出示“秋天”和“冬天”的字卡)我這裡還有兩個字寶寶,誰會是秋天,誰又會是冬天呢?(請一幼兒指認)

  6、師:(放大圖四)請你們看看,我這又是什麼季節呢?你會講一講這幅圖嗎?(請一幼兒講述後再請小組幼兒講一講。)

  7、師:(放大圖五)我知道,你們肯定也會講這幅圖上的故事了,對嗎?讓我們一起來講一講吧!(幼兒集體講述。)

  四、再次邊看圖邊完整講述故事。

  1、師:現在我們一起來把這個故事完整地講一遍,讓老師聽一聽,誰的聲音最響亮?

  2、師:你喜歡這三隻小兔嗎?為什麼?

  3、師:如果讓你來當小兔,你能象它們一樣聰明嗎?

  五、佈置場景,與幼兒玩《三隻小兔》的遊戲,加深對故事的理解。

  1、師:現在我們一起來玩一玩《三隻小兔》的遊戲。我來當紅狐狸,你們都來當小兔,先請你們戴上小兔的頭飾,再到老師這裡來,聽一聽我們該怎樣玩這個遊戲。(幼兒自選頭飾戴好。)

  2、師:當你們聽到“三隻小兔穿上了綠衣服”的時候,要趕快躲到什麼地方呢?(引導幼兒躲到貼有綠衣服的椅子後面。)

  3、師:讓我再來考考你們。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”(幼兒根據老師指令跑到相應的椅子後面躲好。)

  4、師:再告訴你們一個小秘密:紅狐狸的耳朵可靈了,誰要是發出一點點聲音,它馬上就會發現你們的!所以等會兒千萬不能發出聲音喔。

  5、播放《小兔捉迷藏》音樂,與幼兒共同玩遊戲,加深幼兒對故事的記憶,並透過遊戲使老師瞭解幼兒對“春、夏、秋、冬”瞭解的情況。

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