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彩虹的故事國小美術教案

彩虹的故事小學美術教案

  教學內容

  彩虹的故事(小學低年級美術教案)

  教學目的

  1. 透過畫彩虹,讓兒童關注自然界的變化,感受大自然的美感。

  2. 瞭解彩虹的形成,培養他們的感性認識及觀察生活的能力。

  3. 透過對彩虹的聯想,培養學生的創造思維能力。

  教學重點

  掌握彩虹的色彩排列規律。

  教學難點

  引導學生對彩虹產生聯想。

  課前準備

  搜尋彩虹圖片;翻查資料或向父母請教:彩虹是怎樣形成的?

  教師用具準備

  範畫、三稜鏡、平面鏡、水槽、噴水壺

  活動內容

  活動1:

  還陽光以本來顏色

  (3分鐘)

  請四個同學手持三稜鏡,使陽光透過三稜鏡,把陽光折射成七彩光譜,投在牆上。仔細觀察七彩光譜。

  指導學生實驗,幫助他們調整三稜鏡角度,使七彩光譜達到最佳效果。

  與自然學科結合,綜合探究色的產生,引出課題。

  活動2:

  製造彩虹

  (5分鐘)

  讓全班學生走出教室,製造彩虹:(1)將平面鏡斜插入裝有水的水槽中,使平面鏡和水面形成“三稜鏡”折射、反射陽光,製造出新的彩虹;(2)用噴水壺噴出水霧,製造彩虹。讓學生仔細觀察。

  幫助學生調整角度,成功完成實驗。引導他們仔細觀察。

  感性認識彩虹,關注自然界的變化,感受大自然的美感,為學生畫彩虹做好鋪墊。

  活動3:

  欣賞彩虹圖片(2分鐘)

  交換欣賞學生搜尋帶來的彩虹圖片,討論彩虹的成因。

  引導學生欣賞彩虹,瞭解彩虹的.形成。

  理性認識彩虹,瞭解彩虹的形成。欣賞圖片,為學生的聯想做好準備。

  活動4:

  畫彩虹(5分鐘)

  在作業紙上按色彩排列規律畫一條彩虹。

  指導學生按色彩規律正確排列;指導著色。

  練習。讓學生掌握彩虹的色彩排列規律。

  活動5:

  關於彩虹的聯想

  (5分鐘)

  欣賞自己或同桌畫的彩虹。討論後,說說:你畫的彩虹形狀像什麼?比如,像橋、滑梯……你準備在上面新增一個什麼故事。

  啟發學生積極思維聯想,怎樣組織畫面。

  欣賞與評價,培養學生的創造思維能力。

  活動6:

  添畫故事

  (20分鐘)

  把自己想到的故事在自己的彩虹上添畫出來。

  指導學生認真完成作業。

  練習。

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