法律護我成長的教案
司法保護的規定有哪些？
課堂合作研討部分：
學習反思
同學們可以把本節課的收穫與不足寫出來，和同學們交流一下。
第八課 法律護我成長
8.2 善用法律保護自己
學習目標
1、透過學習，能瞭解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。
2、學會善於用非訴訟手段維護自己的合法權益。
3、知道什麼事訴訟，並知道訴訟的三種類型。
4、學會運用合法手段維護自己的合法權益。
學習重難點
1、學習重點：（1）如何運用非訴訟手段維護自己的合法權益
（2）如何運用訴訟手段維護自己的合法權益。
2、學習難點：怎樣增強法律觀念，善於運用法律手段維護自身的合法權益，特別是同違法犯罪分子作鬥爭應具有的智慧。
一、自主學習：
1、生活中可以有哪些能夠為我們提供法律服務和幫助的機構，我們怎樣運用這些非訴訟手段維護自己的合法權益？
2、什麼是訴訟？訴訟通常有那幾種類型？
3、當自己的.合法權益受侵害時，我們應該怎樣做？
4、作為青少年，應該怎樣同窮兇極惡的違法犯罪分子進行鬥爭
二、合作研討：
1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務和幫助的機構，以及維護權益的有效途徑。
2、閱讀教材110頁的情景材料，你覺得小苗應該怎麼辦？
3、閱讀教材112頁的情景材料，對材料中的兩種觀點進行辯論。
三、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成後，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
3、當你放學回家時，看到一個陌生人正在家裡盜竊，你一腳門裡一腳門外，在這種突發情況下你應該怎麼辦？
四、總結歸納 拓展提升
小方和小明放學回家途中路過一家電子遊戲廳，小方眼睜睜的看到小明被遊戲廳老闆拉進去玩遊戲。你認為小方應該怎辦辦？這個遊戲廳老闆觸犯了什麼法律？
五、達標檢測
（一）、 放學後你和另外一個同學到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你 ( )
A．驚慌失措，六神無主
B. 大聲喊“救命”
C. 冷靜觀察，保持鎮靜，尋求脫險
D. 如果有人救時就緊緊抓住拯救者
(二)、判斷題
1、未成年人只要不犯罪就可以（）
2、只要是家長能管住孩子用什麼方法都可以（）
3，我們在與歹徒鬥爭時應該智鬥，不應該硬拼（）
六、學習反思
同學們可以把本節課的收穫與不足寫出來，和同學們交流一下。
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