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國中生作文:誰殺了我的牛讀後感

中學生作文:誰殺了我的牛讀後感

  《誰殺了我的牛?》這本書圍繞著一個故事展開,大意是一對師生到一個偏遠貧困的村莊去了解窮人的生活,晚上投宿一家人,這裡雖然家徒四壁,卻有一頭奶牛,全家人圍著它轉的不亦樂乎,這是他們唯一的財富和驕傲。但是,次日早晨,老師領著學生悄悄把奶牛給殺了。一年後,老師帶著學生重返這個地方,周圍景象依舊,但是出乎意料的是這家窮人的破窩棚已經不見了,代之而起的是一座嶄新漂亮的房子,主人已經不認得這對師生,回憶往事,說一年前曾經擁有的那頭牛給他們一家人安全感,也贏得了鄰居的尊敬。但是,失去那頭牛使他家的人生跌到了谷底。然而,生活的窘迫逼著他們必須奮起,反而逐漸擺脫了貧困。“失去了那頭奶牛,讓我們睜開了雙眼,看到了嶄新而繁榮的生活。”

  作者是美國人,他的姓名對於中國讀者是不熟悉的。為之作序的也是美國人,是《心靈雞湯》叢書的作者,他在推薦序中這樣說到,“成功人士不論在哪個國家、哪片土地,都至少具有一個共同點:他們從不找藉口去解釋事情為什麼會是這個樣子的,也不會抱怨事情應該怎樣。他們會做的只是肩負起責任,使一切順利進行。……很多人僅僅在解決了生存問題之後就停滯不前。……在《誰殺了我的牛?》一書中,奶牛代表了妨礙我們過上真正美滿生活的每一個藉口、習慣和理由”。

  我曾經不止一次和學生們提到這本書,在向他們簡單地介紹故事梗概之後,我的思考就集中在這樣幾個問題上面:

  ——什麼是你的奶牛?就是一種對環境和自我的認知態度和行為方式,甘於平庸、不思進取、害怕變革。從某種意義上說,甘於平庸比陷入失敗還可怕,失敗和挫折的打擊迫使你在承認一無所有的困窘之後而奮起,而平庸的生活讓你自得其樂、深陷其中而不知危機降臨。而且,這個奶牛有其特點:內生性,不是別人送你的,是你自己養起來的;隱蔽性,你幾乎感覺不到它的存在,儘管它時時在控制你;消極性,有了它,你的積極心態和精神也就遠不如前了;二重性,它即使你沾沾自喜的財富,又是你縮手縮腳的包袱;惡性迴圈,大約有兩種模式,一是“我很好,我不需要改變;我所以不需要改變,因為我很好”;二是“我無能,所以我不成功;我不成功,因為我無能”;自我設限,“我已經努力到頭了,我不可能再做任何改變了”。

  ——你有多少奶牛?“事實上,我們真正攜帶的奶牛總是比我們願意承認的要多。”兩週前,我在參加一家民企股東會的時候,一邊參與問題討論,一邊掃視著這本小書,隨手寫下一些“奶牛”的種類:我沒有本錢,我沒有學歷,我沒有工作經驗,我沒有人際關係和客戶資源,我沒有時間,我身體不好,我有家庭負擔,我的處境艱難而且不可改變了,我努力過,但是無濟於事,我很難改變,我天性使然,我是面對現實的……所有的奶牛大約就是兩種,一是對自己現在擁有的知足、珍惜、沾沾自喜,一是對需要改變和努力的報以懷疑、推脫和逃避。

  不要以為你的努力和獲得的眼前成功就不是奶牛!每個人都可能有很多奶牛!阿Q一邊受著小D的`欺負,一邊用“兒子打老子”的囈語在安慰自己,已經覺得自己是精神勝利者,何必再去練兩招來提高防禦反擊能力?率先拉開農村經濟體制改革序幕的農民們,是否因為家有隔夜糧就沉湎於小富即安的美夢?一夜暴富的股民在賺的盆滿缽漲的時候,是否從此就放棄了本來的工作和勤勉的習慣?有些學位到頭的博士後、職稱到頂的大學教授,為什麼靠抄襲他人的成果來維持自己的名氣和地位?當年辛苦勞作,今日已成百萬、千萬富翁的創業者們,是否已經厭倦了市場競爭,在鼓舞生平和燈紅酒綠中麻痺敏感的神經?中國人的“知足常樂”,對過去努力爭取到的一切而自滿自得,是中國產的奶牛,而美國人的“透支未來”以維持現在的生活,以為今天的一切可以常駐未來,則是美國產的奶牛,這樣說來,哪裡沒有奶牛呢?

  ——誰來殺你的牛?顯然,如果等到別人來殺你的牛,還不知道自己已經被牛所累,或者自己到了非殺不可的時候才去殺牛?那樣的代價和損失一定更大。當然,能夠看到自己的奶牛,也敢於親手殺掉自己的奶牛的人,在常人中實在很少。很多情況下,自己的奶牛是被他人給殺掉的。比如,那些不思進取、消極怠工、甘居中游的員工,最終被企業“末位淘汰”,那些資本縮水、勉強度日的企業在市場競爭中終於難逃破產的厄運。所以,不要追問“誰少了你的牛”,而要說“我的奶牛在那裡,讓我親手宰了它”。

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