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如何放手讓孩子管理自己

如何放手讓孩子管理自己

  “教育孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。”這是我最近看的一本《給孩子立界限》書裡讓我感觸頗深的一句話,它讓我第一次直面了孩子的教育問題。我究竟是為了將他培養成將來能對自己負責的人,還是隻為順應自己或順應他人而做一個“好”小孩呢?

  對楊德城的教育經常讓我抓耳撓腮,不知如何是好。一個學心理學的朋友告訴我:現在的孩子都非常的聰明,他們未來拚的就是健康的心理和麵對挫折的承受能力。這些話讓我開始反思,怎樣才能讓孩子擁有這些呢?我找到了我自己的答案:堅強的品格。楊德城現在4歲,正處在品格教育的黃金時期,也許將來他會忘記很多孩童時代的事情,可是這個階段所產生的無論好還是不好的教育都會影響他的一生。對於品格的教育包括:讓孩子自理、對時間的管理、怎樣與朋友交流等等很多內容,而對我和我的家庭來說,讓楊德城自理確是應該最先開始的。

  在每一個上幼兒園的.早晨,家裡就像在打仗一樣,“楊德城,起床…快點起來,上學要遲到了…楊德城,快來刷牙洗臉,別再玩了…楊德城,快點吃飯…”等等諸如此類的話不絕於耳,而楊德城呢?他從早晨一睜開眼就開始被我們支配,叫他起床、幫他穿衣服、幫他刷牙洗臉等等,他被動的等待著,在他認為,這些事都是父母的事,所以你們要幫我做,而我們卻又樂此不疲並且充滿愛心的在“幫”他! 當我們意識到問題以後,全家人進行了交流:決定放手。

  在我們決定的第二天早晨7:00鬧鐘響後,我叫楊德城起床,他不起,一會奶奶進來再叫,他還是不起,於是我和奶奶達成共識:不管他!我們把衣服放在了他的床頭就各自做自己的事情去了,開始他以為我們一會就會過來,沒想到等了好久也沒人過去,他開是叫我“媽媽”“媽媽”,我在衛生間刷牙洗臉沒有理他,他又開始叫:“奶奶”“奶奶”,奶奶在準備他的早飯也沒理他,他開始不說話了,過了大約有五分鐘,我悄悄的探頭看他在做什麼,沒想到他已經穿戴整齊了,正坐在床邊一個人生著氣!我很高興,看來到了我給他鼓勵的時候了,我滿臉微笑的對他說:“城城,你很厲害啊,媽媽沒來你都穿好啦!”他立刻自豪對我說:“哼,我早就會了,幼兒園老師早就教過了!”說完他帶著他的小熊寶寶到客廳去了,我實在汗顏啊,看來是我放手的太晚了呢!

  等我洗漱好到客廳準備吃早飯的時候,發現他沒有去刷牙洗臉而一直在玩,奶奶叫他也不理,我很生氣,拉著他到鬧鐘前面告訴他:“現在是七點二十五分,長針指在5上,等長針指到7的時候你應該洗漱好並且坐在你的小椅子上開始吃早飯,如果你想上學遲到而玩不到區角活動裡那些有趣的東西的話,你就浪費自己的時間吧!”說完我開始吃早飯,奶奶也沒有再叫他,我邊吃邊觀察他,發現他也是一邊玩一邊不時的看向鬧鐘,當長針指向6的時候,他跑到了鬧鐘面前看著鬧鐘站了有30秒的時間(我想這時他的小腦袋正在激烈地交戰吧^_^),然後他跑向衛生間開始洗漱了。哈,是誰說孩子不知道自己該做什麼呢!我們這第一天的放手就有了收穫啊,這小小的鼓勵也讓我覺得信心倍增呢!

  你看!那小小的孩子,真蘊藏著很大的能量,而開啟這些能量的鑰匙就在我們每一位家長的手中,那就是:放手讓孩子管理自己。

 

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