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心理學考研試題及答案

心理學考研試題及答案

  單項選擇題

  1、張明在實驗室考察不同顏色對人視覺的影響,李亮在日常的教學環境條件下考察不同教學方法對學生學習成績的影響,兩人研究方法的不同在於()

  A有無自變數      B有無因變數     C控制額外變數     D有無研究假設

  【參考答案】選C。

  2、1967年《認知心理學》出版標誌現代認知心理學的誕生,作者是()

  A斯滕伯格    B布魯納    C奈塞爾    D西蒙

  【參考答案】選C。

  3、病人因顳葉受傷而導致受損的功能主要是()

  A聽覺    B視覺    C嗅覺    D味覺

  【參考答案】選A。

  4、在裂腦人實驗中,假設給被試左視野呈現“蘋果”圖片,右視野呈現單詞“杯子”,能順利完成的任務是()

  A用左手選出屏幕後擺放的蘋果

  B右手選出蘋果

  C左手選出屏幕後擺放的杯子

  D口頭報告看到的蘋果

  【參考答案】選A。

  5、若以黑色圓點實驗刺激材料,成人注意廣度的平均水平是()

  A3-4個     B4-5個    C6-7個    D8-9個

  【參考答案】選D。

  6、剝奪人的快速眼動睡眠後,讓其重新入睡,其快速眼動睡眠通常會()

  A增加       B消失     C減少     D無變化

  【參考答案】選A。

  7、在聲音傳導的過程中,中耳三塊聽小骨把聲音最終傳遞到()

  A柯蒂氏器B正圓窗C卵圓窗D前庭器官

  【參考答案】選C。

  8、在夜空中,由於浮雲的移動,使人們聯想為浮雲後面的月亮在動,這種現象稱為()

  A運動後效    B誘導運動    C自主運動    D動景運動

  【參考答案】選B。

  9、右圖所示的向日葵近疏遠密,它說反應的視覺線索是()

  A空氣透視     B線條透視     C紋理梯度    D物件重疊

  【參考答案】C。

  10、最早的社會心理學實驗室()

  A社會比較     B監獄模擬     C從眾     D社會助長

  【參考答案】選D。

  11、小明嚼口香糖玩時,不慎將10元紙幣掉到狹縫裡,幾經嘗試,無法用手取出,最後在別人建議下用口香糖粘初,小明開始沒有用這樣的方法的主要影響因素是()

  A功能固著   B原型啟發   C動機    D知識表徵

  【參考答案】選A。

  12、進行三段論推理時,有時出現錯誤的結論。例如“有些哲學家是詩人,有些詩人是畫家,所以有些哲學家是畫家。”伍德沃斯對這種錯誤推理的解釋是()

  A前提邏輯產生氣氛影響人的結論

  B沒有根據前提建立更多的心理模型

  C在推理過程中沒有集中注意力

  D個體錯誤地解釋了前提

  【參考答案】選A。

  13、下列選項中,不屬於語言的特徵的是()

  A具有社會性B具有句法規則

  C有限的詞語能產生無限的語句

  D詞語與其所代表的意義的聯絡時必然的.

  【參考答案】選D。

  14、一般認為,口吃屬於()

  A語言理解障礙   B語言產生障礙    C語言直覺障礙    D語義加工障礙

  【參考答案】選B。

  15、根據比率智商的計算公式,如一個孩子的心理年齡與生理年齡一致,則智商是()

  A50    B75    C100    D125

  【參考答案】選C。

  16、在智力的PASS模型中處於最高層次認知過程的事()

  A注意   B計劃  C同時性加工    D繼時性加工

  【參考答案】選B。

  17、人們在自我表露時候通常遵循的原則是()

  A相互性    B折扣    C公平性    D自我監控

  【參考答案】選A。

  18、不屬於大五人格因素特質的是()

  A開放性    B精神質    C神經質    D宜人性

  【參考答案】選B。

  19、將潛意識理論從個體意識發展為集體意識的學者是()

  A阿德勒B羅傑斯C榮格D弗洛伊德

  【參考答案】C。

  20、當玩具在眼前消失,兒童認為它仍然存在的,這個描述對應的概念是()

  A客體永久性    B知覺的恆常性     C運算    D守恆

  【參考答案】A。

  21、大多數兒童在許多記憶任務上的隨年齡增長而提高,持資訊加工觀點的研究者對這一現象最可能的解釋是()

  A發展過程中具體的記憶發展變化

  B父母和老師的強化效應隨兒童年齡逐漸積累

  C隨兒童成長,他們可相對使用更多樣化的記憶策略

  D對兒童而言,記憶能力的測量隨著兒童年齡的增加而變得更可靠。

  【參考答案】C。

  22、在同伴提名中,受到同伴正向提名較少、負向提名較多的是()

  A受歡迎兒童B被拒斥兒童C有爭議兒童D受忽略兒童

  【參考答案】B。

  23、特雷恩的選擇性繁殖實驗證明了()

  A可以透過訓練改善老鼠的迷茫學習能力

  B老鼠的迷宮學習能力與其自然成熟相關

  C老鼠的迷宮學習能力受其基因組成的影響

  D老鼠比鴿子具有更好的迷宮學習能力

  【參考答案】C。

  24、根據屈布勒-羅斯的觀點,死亡應對可以分為五個階段,這些階段依次是()

  A憤怒-否認-抑鬱-乞求-接納      B否認-抑鬱-乞求-憤怒-接納

  C憤怒-抑鬱-否認-乞求-接納      D否認-憤怒-乞求-抑鬱-接納

  【參考答案】D。

  25、下列關於皮亞傑認知發展理論中“圖式”的表述,錯誤的是()

  A圖式是知識的一種表徵方式       B圖式是概括化的動作模式

  C圖式是動作的結構或組織          D圖式是具有可逆性的一種操作

  【參考答案】A。

  26、布魯納認為,學生學習必須“超越給定資訊”,這一觀點強調的學習過程是()

  A獲得     B轉化    C評價    D動機

  【參考答案】B。

  27、根據加涅的觀點,屬於連鎖學習範疇的是()

  A辨別學習     B言語聯想學習    C具體概念學習    D定義概念學習

  【參考答案】B。

  28、根據多伊奇的觀點,最能激發學生掌握目標動機系統的課堂結構是()

  A競爭型課堂結構           B合作型課堂結構

  C個體化型課堂結構        D混合型課堂結構

  【參考答案】C。

  29、外部動機和內部動機不是相互對立的,學習動機激發的重點在於外部動機的不斷內化。持這一觀點的動機理論是()

  A成敗歸因理論    B言語聯想學習   C自我價值理論    D自我決定理論

  【參考答案】D。

  30、普雷馬克原理是指()

  A用低頻活動作為高頻活動的強化物

  B用高頻活動作為低頻活動的強化物

  C用低頻活動作為低頻活動的強化物

  D用高頻活動作為高頻活動的強化物

  【參考答案】B。

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