九年級化學教材人教版分析
分析就是將研究物件的整體分為各個部分，並分別加以考察的認識活動。分析的意義在於透過認識事物或現象的區別與聯絡，細緻地尋找能夠解決問題的主線，並以此解決問題。本文是小編精心編輯的，九年級化學教材人教版分析希望能幫助到你！
九年級化學教材人教版分析
一、新教材較好地體現了《課程標準》的思想，符合新課程的理念。以提高學生科學素養為主旨；重視科學、技術與社會的相互聯絡；引導以科學探究為主的多樣化的學習方式；有利於評價的診斷、激勵與發展功能。
二、新教材突出了化學實驗在化學學習中的重要作用。實驗內容不單獨另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學計算等內容之中，方便學生的學習活動，有利於教學設計，保證學生學習過程的統一和完整。模糊演示實驗與學生實驗的界限，提倡學生多做實驗。實驗的呈現方式多樣化，增設了“家庭小實驗”和“習題實驗”。鼓勵學生設計實驗，降低操作規範要求，激發學生的創新精神。
三、新教材在呈現方式上靈活多樣、科學合理，令人耳目一新。本著“學科與社會”相融合的設計思路，使知識順序、活動編排相互匹配、相互補充。
上冊內容：共七個單元
第一單元 走進化學世界——入門篇
知道——“什麼是化學”“化學有什麼用”“怎樣學化學”瞭解——化學的價值
感受——化學的'樂趣
練習——實驗基本技能
第二單元 我們周圍的空氣
具體地從化學角度學習、研究物質（組成、性質、製法）的開始。
學習一些最基本的化學概念（化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等），為後面的學習打基礎。
第三單元 自然界的水——認識身邊的物質
分子、原子概念是基礎化學中最基本的核心知識，與單質、化合物概念一同起承上啟下的作用
有關水的內容具體體現化學與社會、與生活的關係
第四單元 物質構成的奧秘——深入微觀世界
本單元基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個中學段）的一個重心，是基礎。
第五單元 化學方程式——基本概念和技能
開始引入對反應的定量研究。所學原理、技能是基礎化學中最基本的，是今後學習化學反應及各種規律的基礎。
第六單元 碳和碳的氧化物——初中研究最細緻的元素
碳和碳的氧化物是初中化學元素化合物知識中的重要組成部分；
氣體制取實驗技能是初中化學實驗中的重點、難點；
還原反應是一類重要的化學反應，該概念是進一步學習氧化還原反應的基礎。
第七單元 燃料及其利用——突出體現化學的價值
學科性知識點不多，聯絡生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現化學與生活、社會、人類的關係和作用，體現科學、技術、社會的相互關係
下冊內容：共五單元
第八單元 金屬和金屬材料
瞭解金屬的物理特徵，能區分常見的金屬和非金屬；認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用。
知道金屬常見的物理特徵，瞭解防止金屬鏽蝕的簡單方法。
瞭解金屬的特性及其應用。
知道廢棄金屬對環境的汙染，認識回收金屬的得要性。
第九單元 溶液
掌握溶液、溶質、溶劑及溶解度的概念。
知道一些常見的乳化現象。
知道水是重要的溶劑，酒精、汽油也是常見的溶劑。
第十單元 酸和鹼
常見的酸和鹼的反應及其化學方程式。
常見的酸和鹼在日常生活中的應用。
第十一單元 鹽 化肥
化學與生活、生產的關係。
酸、鹼鹽的反應――複分解反應
過濾、蒸發等分離提純物質的基本操作技能。
第十二單元 化學與生活
蛋白質與人體健康的關係。
營養物質在人的生命活動中的作用及營養價值。
一些元素對人體健康的作用。
合成材料對人和環境的影響。
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