淺談小學作文教學的論文
作文教學一直都是語文教學中的重點和難點。儘管各種輔助資料鋪天蓋地，應有盡有，但是學生還是覺得無處著手，無事可寫。
作文教學關鍵在於引導學生學會動腦、動口、動手和認真觀察，並學會積累詞彙和生活素材。
在教學過程中，要鼓勵學生多觀察、多寫一些親身經歷的最感興趣的事，並運用潛移默化的方法培養學生觀察和寫作的興趣。同時，到大自然中去找一些他們喜愛的自然景物，激發他們說出親眼看到的真實情感，使學生敢於主動大膽交談。學生的勞動很需要得到老師的肯定。因此在批閱作文時，應從學生的用詞用句，認真批點，指出精華所在及不足之處。好的'句段要重點劃出，最後再從寫作方法上給予總結、鼓勵，這樣才能使學生真正懂得寫作方法。生活是寫作素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。
要讓學生每日講一個故事、寫一篇日記，每週讀一篇好文章，平時讀書讀報，記錄一些有價值的典型的人和事，並注意學習、積累文章中富於表現力的語言，從而豐富自己的知識，才能做到出口成章，妙筆生輝。
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