小升初語文模擬考試試卷練習
一、讀拼音，寫漢字：（3分）
yì cu hú lún zhuó xiào
（）揚頓（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）有成（ ）
二、。（3分）
查部首
除部首外再查幾畫
“√”這個字在詞語中的意思
心直口快
①鋒利②樂意
③直爽④迅速
三、下列詞語，沒有錯誤的一項是（ ）。（2分）
A．恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風怒號
B．革故鼎新 各抒己見 獨出心載 曲高和寡
C．實事求是 發奮圖強 雅俗共賞 堅持不懈
D．竊竊私語 自作自受 興高彩烈 懸崖峭壁
四、選擇恰當的關聯詞填空，把答案的標號寫在後面的橫線上。（2分）
A．即使……也…… B．如果……就…… C．雖然……但是……
D．只要……就…… E．只有……才…… F．因為……所以……
（1）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
（2）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
（3）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
（4）（ ）下了一番苦功，（ ）能練出一手好字。
我選擇的答案是：_____________________
五、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
1．“邯鄲學步”比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。（ ）
2．被譽為“民族魂”的魯迅原名周樹人，《故鄉》選自《少年閏土》。（ ）
3．“為是其智弗若與？”的意思是“難道是因為他的智力不如別人好嗎？”（ ）
六、下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）。（2分）
A．孰／為汝／多知乎？
B．思／援弓繳而／射之。
C．我／以日始出時／去人近。
D．伯牙／謂世／再／無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。
七、把詩句的上下句用線連起來，並完成填空。（4.5分）
洛陽親友如相問 青春作伴好還鄉
粉骨碎身全不怕 不拘一格降人才
千磨萬擊還堅勁 一片冰心在玉壺
白日放歌須縱酒 任爾東西南北風
我勸天公重抖擻 只留清白在人間
1．春雨，古今中外多少人讚美你。“_____________ ，_____________這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。
2．人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，表現杜甫萬分激動的詩句是“ ____________，______________。”
八、根據課文內容填空，只填序號。（2.5分）
學弈
弈秋，（ ）。使弈秋誨二人弈，（ ），惟弈秋之為聽；（ ），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（ ），弗若之矣。為是其智弗若與？曰：（ ）。
①通國之善弈者也 ②其一人專心致志 ③一人雖聽之 ④雖與之俱學 ⑤非然也
九、畢業了，臨別前，請給你的老師寫幾句贈言。（不少於30字）（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
十、填空。（3分）
在六年級的語文學習中，我們開展了兩次綜合性學習，我最喜歡的一次是____________________
你在這次綜合性學習中開展了哪些活動（最少寫兩種）___________________你喜歡這些活動的原因是____________________________________。
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《真理誕生於一百個問號之後》節選。（12分）
真理誕生於一百個問號之後
有人說過這樣一句話：真理誕生於一百個問號之後。其實，這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差（①chā ②chà）不多都很善於從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，追根求源，最後把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
洗澡（①zǎo ②zào）是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的系主任謝皮羅教授，卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什麼呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反覆的實驗和研究。1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果在南半球，洗澡水的漩渦將超順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
1．給文中黑體字選擇正確的讀音，在序號前打“√”表示。（2分）
2．根據意思在文中找出相應的四字詞語，寫在括號裡。（2分）
（1）經常看到，不足為奇。 （ ）
（2）追尋、研究事物發生的根源。 （ ）
3．“真理誕生於一百個問號之後”意思是：（ ）（2分）
A、在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發現真理。
B、敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發現真理。
C、當你產生了一百個問題後就找到了真理。
4．謝皮羅教授認為，水的漩渦的方向與它所處的地理位置有關係
5．填空。（4分）
“最後把“？”拉直變成“！”，找到了真理。
這裡的“？”是指__________________________________________
這裡的“！”是指 __________________________________________
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
嚼蘋果皮
那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。
我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地嚥著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去。
我們蹲在屋外的小圍牆下，哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香。” 不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。” 我嚥了咽口水，連聲說：“好好好。” 不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。
媽媽笑盈盈地看著我們，說：“太婆已經80歲了，應該給她留著，讓她多吃幾次，你們說我說得對不對？”
我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。
媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容心裡在想：“ _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________”
好一陣之後，她才摸了摸我的頭，轉身走進屋裡。
那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一隻碗說：“伸手。”我們把手伸了出去。
媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子。”
我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的。”
“蘋果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。
哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲。” 我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽的嘴裡。
媽媽把我和哥哥摟在懷裡，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊！”
如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺裡，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多麼的難忘啊。‖
1．根據下面的提示，把文章分成四個部分，照樣子，在每個部分的最後畫上“‖”。（3分）
第一部分：太婆給我們吃蘋果。
第二部分：媽媽要我們還蘋果。
第三部分：我們和媽媽吃蘋果皮。
第四部分：第一次吃蘋果皮的滋味很難忘。
2．聯絡上下文，在文中畫“_____” 線的`地方補充上媽媽的心理活動（不計標點符號不少於25字）。（3分）
3．選擇最合適的答案，把編號寫在括號裡。（4分）
（1）“不知說了多少遍‘咱們吃吧’，可誰也沒在蘋果上咬一口”，為什麼不吃？（ ）
A．捨不得吃。
B．都想讓對方先吃。
C．不知道蘋果好不好吃。
（2）“真甜真香啊，媽媽說這句話的含義是什麼？（ ）
A．蘋果的味道又香又甜。
B．蘋果皮的滋味比蘋果肉的更香更甜。。
C．蘋果皮的味道很香甜，他是孩子對她的愛讓他覺得更香甜。
4．請根據文章的內容提一個有思考價值的問題，並回答出來。（不要提題目中已問過的問題）（4分）
提問：________________________________________________________
回答：______________________________________________________________
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5．這篇文章主要寫了什麼？用較簡練的語言表達出來。（4分）
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四、習作。（二選一）（40分）
第三部分：習作（40分）
一、小練筆（5分）
青海玉樹地震給災區人們留下了許許多多的身體、心理創傷，為了幫助他們渡過難關，重建家園，許多學生都參加了向災區捐款、捐物的獻愛心的活動。小明家裡比較富裕，那天，他把自己一個月積攢下來的20元錢捐給了災區。可小紅認為：“小明捐的太少，她認為家裡富裕的同學應該捐100元，才能表達對災區的愛心。”小明認為：“有沒有愛心，並不能以捐款多、捐款少來說明。”請用80左右的字，聯絡實際談談你自己的看法。
二、根據下面的提示與要求，寫一篇不少於400字的習作（35分）
1．六年的小學生活，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，哪一件事給自己留下的印象最深刻？以《成長的故事》為題，寫一篇不少於400字左右的習作，注意把事情寫具體，感情真實，這件事給自己帶來了哪些啟示。
2．讀了《嚼蘋果皮》這篇文章，你一定感慨良多，寫一篇讀後感，題目自定，字數在400字以上。
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