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幼兒園個人實習總結

幼兒園個人實習總結

  幼兒園實習結束了,怎麼樣寫幼兒園個人實習總結?看看下面的幼兒園個人實習總結範本吧!

  幼兒園個人實習總結【1】

  新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎麼上課。

  對此我的心裡十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。

  所以,我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

  所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

  聽課的主要物件是園裡的老師。

  這一個月我聽了許多節課,我的收穫很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

  除了聽課之外,平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。

  這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長,使我獲益匪淺。

  從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。

  此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。

  要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德。

  為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。

  在幼兒的常規方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

  在實習期間我始終以主人公的態度,積極協助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規章制度。

  給我自己的工作注入了新的動力。

  在保育方面,像這些瑣碎的生活常規事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等,對於人的性格培養確實有幫助。

  頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。

  保育工作上,經過自己的認真思考和總結,我覺得自己做得比較好的地方在於:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。

  不足在於:還不夠細心,沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒瞭解不夠。

  上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。

  在組織幼兒半日活動中,我發現要讓幼兒都做到守紀律,做到按時按量按質完成活動任務很難。

  老師要照顧到每個幼兒也很難,特別是混齡的班級。

  所以要想有一個成功的活動,需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。

  幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。

  我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務,特別是生活活動,可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。

  短短的實習,在指導老師精心地指導下,透過自己的努力,我學到了很多,自身的專業素養也得到了很大的提高。

  我會在今後的工作中繼續努力,為幼教事業做出貢獻。

  幼兒園個人實習總結【2】

  想起這實習期間的點點滴滴,心中有很多的感受。

  在就學時期,我就已懂得教師在教學活動中,教師要以幼兒為中心,為主體。

  所以在活動中,我首先遵循了幼兒的生長規律,讓幼兒發揮想象力,讓他們成為了活動中的主人,並讓他們"自由"活動,但是前提要有一定的常規來約束活動。

  很開心我和我的夥伴能加入中(2)這個大家庭,經過一個星期之後,我們就大致瞭解班級的一日常規活動,班級大部分幼兒的名單也能記住,和小朋友們相處得也很愉快,部分幼兒的特殊情況也都瞭解,並能熟練的掌握。

  例如:哪些幼兒挑食,哪些幼兒不記得上廁所,哪些幼兒調皮好動等等。

  我們都盡到自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活,讓幼兒喜歡待在幼兒園,並能在幼兒園裡健康快樂成長。

  跟中(2)班的小朋友及劉菁菁老師和阿姨們共同度過兩個月的時間,小朋友給我帶來了無盡的快樂和感動,而劉菁菁老師的指導和教育則是一筆寶貴的財富。

  劉菁菁老師是一名優秀的老師。

  在實習期間,多次主動找我談話,鼓勵我,提出我的不足,使我能不斷地吸取教訓。

  很多的細節方面,她也很細心,耐心地教導我。

  比如說,無論見到任何一位老師,都應主動問好。

  上課要按詳案一步步來。

  上課時如何吸引小朋友們的注意力等等。

  我從學生轉變成為一名老師,這中間我付出了很多努力。

  每次上課之前寫好詳案,並在腦海中模擬上課的流程和背景。

  覺得自己已有十足的把握,但事實並非如此。

  記得第一次上課,時間沒有把握好,有口頭禪,沒有調動好幼兒的情緒,課前也沒有整好班上的常規,由於對幼兒瞭解少,對於幼兒的意外答案和突發行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理問題。

  課後與其她實習生和主班老師一起交談,在交談中認真地反省在教學活動中存在的問題和解決問題的方法,然後,自己總結經驗吸取教訓,經過多次地磨練,不斷提升自己的能力。

  經過實習,我明白,要成為一名合格的幼兒教師,最重要的是具備良好的職業素質和職業道德。

  透過實習,瞭解自己的不足之處,也學到了很多書本上學不到的知識,以後我會不斷完善自我,提高能力。

  這次實習是我求學路上一段珍貴的回憶,我相信,今後我會做得更好!

  幼兒園個人實習總結【3】

  時光的'齒輪在不停地旋轉著,轉眼間我離實習結束已有20多天了。

  伴隨著實習生涯的告一段落,我常在想,他們是我帶的第一批學生,就像我的人生閱歷一樣也是第一次。

  以後的我會正式入園持證上崗,我以後所接觸的幼兒也會越來越多,我會忘了他們嗎?不會!很顯然這是我目前的答案。

  可是以後呢?我想還是個未知數。

  那他們會忘了我嗎?我想這是肯定的,畢竟他們還小,僅僅只有2個月的相處時光。

  然而這些會記得還是會忘記最後總有屬於我們曾經的那段時光會記得……

  還記得第一天去幼兒園時,我的主班老師就拉著我和他們介紹道:"小班的同學們,你們猜猜看她誰?"他們嘰嘰喳喳答道"小老師"."好,從今天起,這位小宋老師會帶你們上課,帶你們玩,大家說好呀?"好!"就這樣我開始了我的第一天實習生活!

  第一天主班老師有事,所以我就負責看他們午睡,有的好像睡到一半突然驚醒哭了起來,我一時心慌不知該怎樣去做,接著我輕輕地走過去,輕聲細語問他想不想去解小便,他好像明白我的話語點點頭,隨後我幫他穿鞋拉他起床,牽著他的手去衛生間。

  如廁完之後,我帶著他回到了自己睡的床,輕輕地拍著他的背,想讓他快快進入睡眠,因為我是第一次做這些,我怕我所做的這些會驚擾到別的幼兒睡眠等等各種。

  後來我的主班老師忙完以後過來和我閒聊了幾句,跟我簡單介紹了班上幼兒的基本情況,我也對小班幼兒的各方面發展有了大概的瞭解。

  這時,又有了一位幼兒哭醒了,我剛走過去準備拍她的背,我的老師告訴我說,你別拍她,別管她,讓她自己睡,我頓時明白這是要培養他們的獨立自主性。

  所以往後的每天相處時間,我會盡量培養他們的自主性,有個別幼兒不聽話不想做事的我會轉移注意力的方式去引導他們,使他們明白自己的事情自己做,到了最後我發言詢問有沒有哪位小朋友願意幫老師做什麼事的時候,一個個主動積極性很強,這讓我感到很欣慰!我會利用課餘時間觀察他們,發現他們每晚離園時一點沒有自我意識將自己的東西收拾好將板凳歸回原處。

  某天在上課時,我利用上課時間說了一則小故事,問他們要不要幫家長小忙做個懂事的乖孩子,他們都說好!我緊接著引導他們,那你們可不可以讓老師少做點事,每天晚上放學幫老師把你們自己的板凳架到後面再和老師說再見最後回家呢?他們一個個似懂非懂地說好。

  當晚放學時,我準備按照每天的往常習慣讓他們背上書包準備離園,沒料到一個聰明的小朋友大聲說道:"老師,你不是說架完板凳才可以和你說再見回家的呢?"一聽到這話,我心裡如同湧入一股暖流,"對,對,對,老師都忘了,那你們今天就把板凳架起來再回家好不好?""好!""不過,你們要一個一個排隊慢慢來,別急,不許擠,板凳也不許架很高,不然會倒下來的!"就這樣小班的小朋友們在我的引導和帶領下完成了一項又一項任務,變得越來越棒!

  接著就是上課,我的主班老師當著我的面帶他們講故事,上美術課,做遊戲,戶外活動,可是輪到我想到上一堂正式的課,就覺得比登山還難!隨後,我的主班老師告訴我說,你要想上好一堂課,首先你要先把他們的紀律穩定下來,對於一些個別的幼兒,你要適當給予批評和警告,或者可以給他一些小懲罰,讓他站起來或者罰站,不能成為你說你的,他玩他的,這樣上課是沒有效率的。

  還有小班幼兒的注意力集中在15—20分鐘,所以大概上到你覺得差不多的時候,你就開始讓他們去解小便,防止待會你上別的課他們會想去衛生間,影響你的上課氛圍!而且與家長的溝通也很重要!聽了這一番話,頓時覺得受益頗多,我想在這裡我能學到很多不一樣的東西。

  打字到這裡,腦海中的畫面一幅接著一幅不停地轉換著,想到這裡,腦海中的畫面停留定格在實習的最後一週。

  我還記得,那段時間我對他們遠遠沒有相比較之前來的好點,相比較比之前更嚴厲,因為我知道離別要到來了,我怕對他們太好在我走後他們很多都學不會。

  所以當他們一遍一遍地呈現著一張天真無邪的笑臉向我問道,老師,我不會畫,你教我好不好啊?我本能反應想應下一句好並點頭,一想到我不能永遠教會他們這些,於是我拒絕讓他們自己畫。

  最後一天很快就來臨了,那天中午,他們在看電視,我就笑著問道,"小班的小朋友們,你們知不知道你們今天上完課放學以後就放假了呀?"他們說,"是,放暑假了!"我又問道,"那你們知不知道老師要去哪裡啊?"有的說,"老師你也放暑假了,對不對啊?"我笑著說,"對啊,老師也放假了,老師要回學校上課,老師還沒有畢業啊!"接著有的問道,"老師,那你怎麼不帶我們上課啊?"我苦笑了一下,"你們還有別的小老師來帶你們上課啊,不過你們要答應老師要乖乖的,不可以惹小老師生氣,聽到了沒?""好!""老師,你可不可以不走啊?""老師,你別走好不好?"我有些壓抑不住情緒,對他們說,那現在老師給你們錄影片,你們配合老師和我說再見好不好?""好!"我拿出手機,對他們說,"我是誰呀?""小宋老師!""那現在老師跟你們說再見,好不好?再見啊!""小宋老師,再見!"他們齊聲說道。

  我腦海一閃而過那些畫面,又急速轉換到下午的離別場面。

  那時,幼兒園給我們安排送我們回學校的車子馬上就到,我們三個實習生也收好了行李便去班級告別。

  我走進去的時候氣氛很凝重,有的小朋友還不懂什麼叫分別,看著我說,"老師,要不要起床啊?"我也就笑笑一帶而過。

  平時和我關係特別好的一個叫阿悅的女孩子,就一直跟在我後面默默地看著我,我一看向她,她便低下了頭,露出難過不捨之意,我摸了摸她的頭,眼眶就紅了。

  後來我的主班老師在我臨走前向我囑咐了一些話語,還讓我們班的幼兒和我說再見,我不敢看向他們,因為我怕自己一回頭便捨不得阿悅不忍讓她難過,我怕自己一回頭便捨不得那些朝夕相處的小朋友們,我怕自己過不了自己那一關。

  我拉著一同來的實習生出了班級門,我的眼淚就奪眶而出……

  回顧這一次的實習生活,我首先體會到作為一名幼兒教師要吃苦耐勞憑著奉獻精神去服務每一位幼兒,服務好家長,也體會到作為一名幼兒教師是多麼不易。

  回首與孩子們一起走過的歲月和在一起的喜怒哀樂,也產生一種難以割捨的情感,但在這發生的種種一切會為我今後的工作打下堅實的基礎併成為我這輩子最珍視的寶貴財富!

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