心理學經典書籍推薦
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。下面小編為你推薦心理學經典書籍，歡迎參考！
(1)兩百萬歲的自性
作者：安東尼·史蒂文斯
譯者：楊韶剛
出版：北京師範大學出版社 2014-5
內容簡介
本書基於榮格心理學理論，將分析心理學、人類學、行為生物學、夢心理學、心理語言學、精神病學結合起來，認為人日常生活中出現的心理問題與心理疾患，實際上都可以從自身的潛意識中找尋答案。為有關心理分析理論研究提供了重要方法，同時也為心理疾病的治療提供了途徑與選擇。 “自性”是榮格對個體的全部原型天賦所命名的一個術語。榮格認為潛意識裡面潛藏著一些人類千萬年來所積累的智慧，所謂“智慧老人的自我治癒力”。自性目標的實現正是要與這種智慧取得連結，然後讓我們重返精神的家園。作者帶領我們與每個人內心深處的那位200萬歲的人對話。它存在於我們所有人的集體無意識之中，也就是200萬歲的內心世界。 作者透過對常見心理問題的精闢分析，得出結論：我們的大多數困難來自失去了與我們本能的聯絡，失去了與儲存在我們心中的未曾忘卻的古老智慧的聯絡。夢是我們與我們心中的這位老人取得聯絡的方式。夢是自我和無意識之間的對話中使用的語言：它是個體在精神上與人類的生命迴圈建立聯絡的手段。
(2)自尊有毒: 人類社交心理的'糾纏與解救作者: 劉翔平
作者: 劉翔平
出版: 中信出版社 2014-4
內容簡介
《自尊有毒》內容簡介：
好面子，愛比較，遇事容易想不開，是部分國人的心理特點。這種心理現象不是簡單的放不放得下，能不能看空的問題，而是有其內心的生成、作用和運作機制，甚至它是我們這個時代的心理疾病。
本書針對國人的心理之痛，將中國人的自尊問題講得明白透徹，闡述人們的高自尊和低自尊，穩定的自尊和不穩定的自尊，有條件的自尊和無條件的自尊等諸多問題。消除了人們在自我認知和社會交往中的種種糾結和誤區，並且提供了自我療愈的方法。
自尊既塑造了人們，又操控著人們;小酌是美酒，過之則為毒藥。
如無必要，勿輕言自尊;與其強調自尊，不如關注內心平衡與自我成長。
(3)疾病心理學
副題: 從千奇百怪的症狀中領悟自我療愈之道
作者: (德國)託瓦爾特德特雷福仁
(德國)呂迪格達爾可
譯者: 易之新
出版:上海三聯書店 2014-6
內容簡介
作為身心整合療法的經典之作，本書提出了一個創新的觀點：所有疾病的根源都是心理問題——生病起因於我們心靈的失衡。所以，種種病症不是敵人，而是幫助我們瞭解內心的最好朋友。作者無意否定正統醫學的功用，而是希望讀者能以嶄新視角，發現被忽視的身體的本意，從中學到人生功課，實現全面圓滿的健康。
(4)再一次，遇見年輕的自己
作者：(美)克里斯汀 哈斯勒 著，鄧若虛 譯
出版：新世界出版社 2014-5
內容簡介
作者首次在全球提出了“雙十年危機”，並大膽鼓勵女性“聽從內心，哪怕它，很猙獰……”二十幾歲是“生命中最好的時光”，然而我們並不快樂，我們總是隱藏起內心的恐懼和懷疑。愛情是什麼,人生需要什麼,你的下一步該做什麼，你得比上帝更堅定。
(5)脆弱的力量
作者: 布琳 布朗
譯者: 覃薇薇
出版: 浙江人民出版社2014-5
內容簡介
我們常常困擾於那些負面的經歷和情緒，如脆弱、羞恥、恐懼和自卑，甚至認為正是這些不完美讓我們深陷於疲憊，阻礙了我們的成長。但在布琳·布朗看來，正是我們自身的脆弱賦予我們力量，“在充滿危機和不確定的路上,當自我拉扯、糾結、恐懼纏繞你時,人生不完美的‘禮物’不期而至,擁有它們會讓你全心投入生活。”請跟隨布朗的步伐，俯拾人生旅程中的10個“禮物”，開啟全心投入、全力去愛的人生吧!
(6)記憶的風景:我們為什麼想起,又為什麼遺忘?
作者：杜威·德拉埃斯馬
譯者：張朝霞
出版：北京聯合出版有限責任公司 2014-7
內容簡介
在本書中，荷蘭心理學家杜威·德拉埃斯馬將帶你進行一次記憶的探秘之旅，與你一起揭秘個體生命編年史“自傳體記憶”的運作規則，併為你轉動記憶的萬花筒，展現“似曾相識”“閃光燈記憶”“普魯斯特現象”“瀕死體驗”等各式記憶風景的奇幻瑰麗。作者筆下的記憶研究，既有著學者的客觀嚴謹，又飽含浪漫的詩意和人文情懷。
(7)下一站,天堂
作者：伊麗莎白·庫伯勒-羅斯
譯者：易菲
出版：江蘇譯林出版社 2014-6
內容簡介
《下一站，天堂》是20世紀最負盛名的心理學研究著作之一。作者伊麗莎白·庫伯勒-羅斯以死亡為主題，首次提出應對死亡的五大階段觀：否定與隔離、憤怒、討價還價、抑鬱和接受。本書透過生動的採訪例項，讓讀者更加感性地體味步步緊逼的死亡會對患者造成的影響，瞭解如何服務於患者及其家屬，為他們帶 去希望、安慰與內心的安寧。
(8)中法精神分析培訓實務教程II:性·分裂
編譯: 劉華清, 姚潔 , 卡爾-雷歐·熹微嶺, 香塔爾-樂荷·戴維斯
出版: 軍事醫學科學出版社 2014-5
內容簡介
樂荷老師講解的“分裂”機制是一種很早期很原始的心理機制，許多的心理成長機制和防禦機制都是以此為前提的;熹微嶺老師圍繞精神分析中的“性”展開討論，這可以說是心理活動運作的動力源泉。之後兩位老師又結合臨床案例，以拉康思想的視角解讀這些案例，讓人有一種耳目。
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