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初中生活二三事寫作

初中生活二三事寫作範文

  初中生活是我一生中最難忘的一段時光,他是一手充滿青春活力,朝氣蓬勃的進行曲。它洋溢著快樂激情,也不乏有煩惱一悲傷。下面是初中生活二三事寫作範文,歡迎參考閱讀!

  【篇一:初中生活二三事】

  人們都說,初中生活是一生中最美麗的時光。不錯,多姿多彩的初中生活,的確讓人回味。

  記得初一的第一節勞技課,老師讓我們剪紙,剪的是一隻小牛,全班就沸騰起來了。新鮮感,真是讓我們這些被寵壞的少爺,千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙,就開始“工作”。剪紙,這項看似簡單的不能再簡單的事,真做起來還真不輕鬆。每一個邊角,每一個轉角處,都要做得格外仔細,否則就會有一個個稜角,看起來十分粗糙。看身旁那個同學,正聚精會神得盯著那張紙,用力地握著剪刀希望做到完美,可是不小心手一抖還是有了瑕疵。他無奈地嘆了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了,剩下的感覺只有兩個字——乏味!很少拿剪刀的我們真的有點“手無縛雞之力”。但是,漸漸地,我的手靈巧了些,在老師手把手的指導下,我漸漸的找到了感覺,經過兩節課的學習我終於把這隻“小牛”剪好了。雖然不好看,但是我心裡美滋滋的,畢竟是自己做的。透過上勞技課我深刻的感覺到自己的自理能力還很差,要想接受21世紀的挑戰還需要不斷的努力來完善自己。

  還有一天,我們的體育老師教我們打籃球,先從三步上籃開始練起。“一步,二步,三步,上籃,”一連串完美的動作完成後,同學們都敬佩的望著體育老師,為體育老師那颯爽的英姿所折服。隨後,老師又給我們演示了幾遍,就讓我們自己練。別的同學都在專心致志的練習著,我和一個同學鬧了起來。他同學想惡犬一樣追著我跑,還想咬我,我本想說:“你打狂犬疫苗了嗎?”誰知一急,就說成了:“你家狗打狂犬疫苗了嗎?”巧的是,我剛說完,那個同學神情貫注地望著籃球說:“我很久沒打了。”一聽這話,我差點笑趴下。

  我們的校園生活像月亮,有陰晴圓缺,又如萬花筒,展示出一個五彩繽紛的世界。

  【篇二:初中生活二三事】

  提起初中發生過的事,有的讓人感動不已,有的讓人哭笑不得。它們就像天上的星星在我的腦海中閃閃發亮。

  一進初中,眼看是一片陌生的景象和一個個陌生的面孔,我感到孤獨和畏懼。然而,有件事卻改變了我的看法。有一天,我正坐在床上發呆,同學們看見我這副模樣,便問:“你怎麼了?”我悶悶不樂地告訴他們:“我的飯卡不見了!”同學們愣了一下,然後,聽見小明對我說:“不要緊,咱們倆一起去吃飯!”說完,就把飯卡遞給了我,我高興地說:“謝謝你,小明!”接著,一雙雙溫暖的手也向我傳達愛心,我看到了同學們對我無微不至的關懷,不禁簌簌地留下感動的熱淚。

  我出生在城市,從小在父母的懷抱下茁壯地成長,過著“飯來張口,衣來伸手”的小皇帝式生活,然而,到了初中,什麼事情都要親自動手,自然感到力不從心,往往會鬧出了許多笑話。

  記得有一次,我在宿舍裡的厠所洗衣服,只見大家的“洗衣技術”特別高超,看,只見他們往桶裡倒了些洗衣粉後,就用兩腳不停地踩在衣服上,然後用手有節奏地洗搓著,雖然,有時會濺起一些洗衣泡,但還是挺好玩的,洗的衣服也十分乾淨。我躍躍欲試,就把雙腳踏在衣服上,感到軟綿綿的,十分舒服,我於是使勁地踏起來,由於我的這股蠻勁,一對襪子突然彈起來,掉到下水道里去了,我只好蹲在下水道旁用手試著撈起來,我把兩隻手伸到孔中,挾住襪子,慢慢拖上來,襪子雖被撿起來,但我的兩手卻散發著一陣臭味兒,弄得同學們都抱腹大笑。

  初中的生活就像一根彈簧,你強它就弱,你弱它就強。只要我們勇於克服困難,更好地融洽於集體中,投身於學習中,就會打敗挫折,從而走上成功的道路。

  【篇三:初中生活二三事作文】

  在我很小的時候就經常聽到學長、學姐們傳授經驗,可能是年齡的問題,大家的看法似乎都不太一樣。剛剛升入初中的學生,覺得初中生活像一片沙漠,而自己是在綠洲長大的人,一時無法適應;初二的學生認為初中生活像沒有色彩的水墨畫,色調單一,整天除了學還是學;初三的學生則認為初中生活像緊鑼密鼓的戰場,“兩眼一睜,忙到熄燈”。年幼的我插不上嘴,不知沙漠、水墨畫、戰場三者之間有什麼聯絡,初中生活到底是個什麼樣子。在我上了初中後才明白初中生活是一幅七彩抽象畫,擅長抽象技法的大畫家是我們——朝氣蓬勃的中學生。

  時光如流水,轉瞬即逝。那個昔日的鄰家小妹如今也被裹在寬大的校服裡,踏進了中學的校門。升入初中到現在也有不少日子了,想想還真有幾個故事令人記憶猶新。

  下午,放學前的活動課,可能是老師不在的緣故吧,班上異常鬨鬧,同學們各忙各的事,有聊天的,有三五成群起鬨扎堆的。可憐的“班長大人”,玩命地大喊“安靜”,大有“為革命獻身”之勢。我們真替他捏一把汗,生怕他會喊壞嗓子說不出話來,那可就麻煩了,不過這種擔心是多餘的,班長很快意識到,就算他今天倒在講臺上也沒人會理他,於是索性把作業拿到講臺上寫,對下面視而不見了。“班長同志的威信已經徹底被咱們班的同學磨光了!”我道。“他什麼時候有過威信?”同桌壞笑著說。突然,教室裡死一般寂靜。“不好,班主任來了!”空氣頓時凝結,門口站著鄰班的班主任,看到教室裡一片狼籍,還有班長無辜的眼神,他似乎讀懂了一切。接著是鄰班班主任的怒吼:“你們趁班主任不在想大鬧天宮了是吧?待會兒等你們班主任回來我告訴你們班主任,看她不好好治治你們。”同學們都知道大事不妙。但也只好聽天由命了第二天班主任若無其事的樣子。大家都以為逃過一劫了,誰知在最後一活動課上,班主任發話了:“以後三天都留十五分鐘再回去,補上昨天的四十分鐘再加上五分鐘的利息。”全班當場暈倒,叫苦不迭。

  轉眼間,初一隻有一兩天就結束了,我想,我的初中生活像一條流淌著的小溪,雖平靜,但卻時常激起一些細小的浪花,正是有這些浪花才使小溪生機勃勃。

  【篇四:初中生活二三事】

  轉眼間,已到初三了,再過一百天就與初中生活告別了。回憶起來,可謂歡笑,“痛苦”,應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

  記得在初一時的那場拔河比賽中,我們腳勾腳,身子向後微傾,只聽一聲哨響,我們一鼓作氣,進入了總決賽。總決賽開拔了,我們遇到了較強的對手,但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起,只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱,換過邊又開拔,我們卯足了勁,哨聲一響,我們一步一步往後走,但是我們感覺有點力不從心,“敵人”太強了,這時我們依然聽見有人在吶喊“三班,加油。三班,必勝。”突然哨聲響起,我們輸了,我們無緣三強了。這時,我們感到傷心,難過,渾身痠痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前,說:“給,這是給你的。你們也盡力了,過關斬將的,也得到了第四名不錯的好成績。”這時,我非常感動,因為那時我們班是人所皆直的差班,班風不好,而且我們也是一盤散沙。現在終於有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

  我們班雖然平常嘻嘻哈哈,但是我們團結。但在團結之餘,又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時,會有援助之手向我伸出;當我不開心時,會有開心果讓我輕鬆;當我憂愁時,會有人出謀劃策。

  感動時常發生,尤其是在我們這個不太喜歡錶達自己感覺的班級,曾經就上演了這一幕感動。

  那天,報名去職高的同學要走了,上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈,但在那天下午,許多人沉默了。本來說要開一個送別會的,可惜沒開成。當那些同學問我們要用什麼書,還有什麼要幫忙時,不禁有一股熱流湧入我的全身。為了活躍氣氛,一些同學還像平常一樣,依然那麼搞笑,幽默。離開校園後,隨即有一篇文章登上了網路。我讀完後,不禁熱淚盈眶。我們相處了三年,這段情能割捨嗎?

  初中生活真是豐富多彩。回想起來,真的值得回憶,值得留戀,值得珍惜,值得慢慢品味。

  【篇五:初中生活二三事】

  五彩斑斕得初中生活已經結束了。然而,它就像一泓清水時時在我心底泛起微波。瞧那野草、小花,裹著芬芳,裹著溫馨。難忘啊,屬於我們的日子……

  還記的那個冬天嗎?校園裡成了粉妝玉砌的世界。一陣風吹來,樹木輕輕的搖晃,那美麗的銀條兒和雪球兒都簌簌地抖落下來。體育老師忽然像孩子似的揮揮手:“走,咱們到外面玩兒雪去!”涼絲絲的小北風偏偏在耳邊嬉鬧,鬢角的頭髮被斗的翩翩起舞。體育老師領頭,帶領男生向我們女生髮起攻勢。我們當然不能示弱,向他們發起還擊。雪球兒們像一個個調皮的小精靈,上下翻飛,在空中劃出一條條美麗的弧線。有時他們還會抱在一起,抱得太緊還會碎成一小片一小片的,飄呀飄呀互相開著玩笑,唱著歌,歡快的落到地上;有時他們甚至還會搞一些惡作劇,不時地跳進人們的衣服裡,打到人們的臉上。下課時,我們的小臉凍得像紅萍果似的。

  玉屑似的雪末兒,又下了起來,隨風飄揚,在陽光下,幻映出一道道五光十色的彩虹……

  那幾日的課外活動課能忘記嗎?那天,輪到我們班和四班進行拔河比賽。“嘟”隨著一聲哨響,我們的心提到嗓門眼兒了。但心彷彿是多餘的,一下子竟把他們拖過來了。第二個回合才開始,那條粗繩繃得像根弦,我們女生的心同樣也受緊了。“加油!加油!”我們居然把對方拉拉隊的喊聲壓了下去!班主任急得把帽子也甩了。參加拔河的男同學的臉都憋紅了。終於,我們勝利了。我們跟男同學一樣拍掌跺腳,我們手拉手,大聲叫喊著,大地彷彿也震了起來,像是為我們歡呼勝利……

  初中的三年時光,如白駒過隙般的過去了,有些令人懷念。但更重要的`是把握好現在,使我們將來可以回憶起現在美好的時光。這樣不平凡的初中生活必定在我的人生中留下美好而珍貴的一頁。

  【篇六:初中生活二三事】

  初中生活,一個多麼令人嚮往的生活。有很多的課餘時間,不用像高中那麼緊張。在初中生活中,有著很多有趣的事,難忘的事,令人回味無窮。

  記得在一次語文課上,語文老師舉行了一場吹雞毛接力賽,令我大笑了一場。

  比賽還沒開始,同學們都一個個摩拳擦掌,鬥志滿滿。比賽開始前,只見同學們腳下襬成弓步的姿勢,當老師一聲令下,小李像離弦的箭一樣,一下就躥了出去,只聽“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地,眼前一片狼藉,幸好人沒事。另一個同學小劉前進的速度很快,忽然一口氣吹得太猛,找不著雞毛了,他剛想回頭問我們,只見我們一個個笑得前仰後合,有的人笑得都流出了眼淚,還有的人依扶著桌子大笑。原來雞毛落在了他的頭上。老師也笑個不停,老師一笑,眼角和臉上露出了皺紋,像皺了皮的蘋果。我們班還有一位平時非常愛吹牛的人,這次比賽,他們組獲得了第一,這回真是“英雄”有用“吹”之地了。

  初中生活又有趣又令人難忘!

  還記得有一次,800米賽跑馬上就要開始了!這是光明的時刻,所有人的目光焦點都集中在他身上,這是這次運動會上一場最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻,場地四周被人群圍的水洩不通,千百雙眼睛都在注視著他矯健的身姿。

  初二(1)班的小張身材魁梧,喘著一身鮮豔的大紅色運動衣,站在最邊上跑道的起點上,看得出他心情十分平靜。它是本校長跑的著名選手,最有希望在這場比賽中奪冠。“砰”的一聲發令槍響了,他像離弦的箭一樣,飛在跑道上。他感到腳步輕鬆,渾身是勁,是啊,他決心創出最優異的成績,為班級爭光。

  突然,一個天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道,小張只要再向前跑幾步就會把他撞倒,踩傷。這時,全場發出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步,但不慎一滑,自己摔了一跤。他看到前面的小男孩已經被人拉走,自己雖然手腳都擦破了,流出了鮮血,但仍然強忍著劇痛爬起來,咬緊牙關,堅持跑到終點。

  小張沒有得到冠軍,大家為他惋惜,同班同學們也都表示不平。可是,小張卻感到很踏實,因為在人生的跑道上,他經受了一次考驗,他得到了另一種勝利的喜悅。

  生活是一支不知曲調的歌,讓我填譜。我譜過憂傷、懊悔的歌;譜過快樂、向上的歌;還譜過經典、難忘的歌!

  【篇七:初中生活二三事】

  什麼時光最值得珍愛?是這幸福的中學時代,是這美好的中學時代。中學時代,是我們的黃金時代。現在,我已經是一名高中生了,回想初中,就像是昨天的事情,理想的夢將我帶回了初中時代。

  上初中的時候,是足球給我帶來了快樂。每當放學的時候,每當上體育課的時候,我們足球小分隊的同學都會抱著足球飛奔到操場上去,盡情的踢球,就像是快樂的天使一樣,只有那時,我才會高興,那也是我最痛快的時候。

  一次,我們班組織了一場足球賽,聽到這個訊息,我感到十分高興。我們兩班實力水平幾乎相等。我是校隊守門員,守他們班的球那還不是輕而易舉。

  比賽開始了,我們半的前鋒把球傳到後場,準備實行遠攻形勢,可是,他們班的前鋒速度極快,控球水平非常不錯,將球斷下,一下子連過我方四個人。這時,我方後衛著急了,上去就是一腳飛鏟,他們的前鋒一下子摔倒了,犯規,裁判掏出了一張黃牌,我們心裡也在責備他。直接任意球,哈哈!終於有我事幹了,我死盯著那個球,絕不能讓它進入我的大門。就在這時,他們班的前鋒一腳怒射,聽見了“爆炸”的聲音,聲音非常脆。只見那個球在空中滑過了一道詭異的弧線,那弧線繞過了人牆,我本想往右撲,一看不對勁,必須得往左撲,我左腳向上一彈,身體向左上方飛了出去,就像騰空的雄鷹。然後,我張開雙手,抱住了那個球,好險呀!大家這才鬆了一口氣。

  時間似流水,比賽結束了,在整場比賽中,我們是從笑聲中度過的。最後以1:0的成績小勝他們班。從這場比賽中,我發現做任何事情都要樂觀,沒有競爭,也就沒有了希望。

  足球伴隨了我四年的時間,我愛足球,是足球給了我成功、給了我希望。

  談完了娛樂,也該談談學習了。在初中,我的學習成績極差,班裡倒數第六,年級也是後五十名的。在二模考試後,我根本無法接受自己的成績,總共是308分。我沒臉見老師同學,更沒臉見我的父母,我做在椅子上,看著一張張不及格的卷子,眼淚順著眼角流了下來,我對自己已經沒有了希望。當時,已經是晚上五點了,教室裡只有我一個人,陪伴我的也就是這幾把桌椅和這幾盞日光燈。這時,班主任老師看見了我,把我叫到辦公室,我拭乾了眼淚,準備聽訓。令我出乎意料的是,老師並沒有訓我,而是給我講了許多人生道理,其中,她說了一句使我至今難忘的話:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。相信自己,永不言棄。”這句話我銘記在心,好像鼓舞了我似的,我一直把它帶到了中考。終於,我以443分的成績考進了北師大燕化附中,經過不斷努力,現在,我以優異的成績排到了班級前十名。

  我永遠也不會忘記這句話,永遠也不會忘記這位我最慈愛的班主任老師,是她給了我希望,給了我前進的目標,讓我認識到了學習的重要性。我愛我的母校,我更愛教過我的所有老師,沒有你們,哪有我今天這幸福的時光?更沒有我今天的成績?

  今天,我邁進了高中的校門,認識了新的老師,新的同學。讓我們一起共同努力,為集體的榮譽,為祖國的明天。

  這就是我的初中生活,我的中學時代……

  【篇八:初中生活二三事】

  初中的生活像五彩的流沙瓶,瓶內的每一顆小沙都是一個回憶。正因為有很多的回憶,所以瓶中的小沙也越來越多,越來越漂亮!

  一

  哇!一出家門,外面銀裝素裹,白茫茫的一片,下雪了!看來今天學校又不安寧了。到了學校,果然大家都很興奮。下了第二節課,應該是課間操的時間,因為下雪可能就不上操了,如果不提前上課應該有20多分鐘的時間可以玩,大家都躍躍欲試,終於廣播響了,今天不上操。大家先是一陣歡呼,然後就蜂擁而下,跑到操場上了。我也和同學一起下來了。

  我們很自覺的分成兩撥,便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球,只見一個雪球朝她飛過去,不偏不倚正好打中她的頭,小潞趕忙攢了一個雪球站起來問:“誰仍的啊?”對面的“兇手”小寧早已經是笑的前仰後合了,小潞氣急敗壞的仍過去了一個!在看這邊。呵!幾個女生群攻一個男生,看那個男生的狼狽的樣子,他絲毫沒有弄雪球的時間,女生們的雪球就一個接著一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。

  二

  那是一節班會課,老班說:“咱們開一個辯論會吧!辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好,反方的觀點是不好。正、反雙方可以各請四名同學做代表,其餘的為觀眾。”我被推選為反方的代表,等同學都選好後,一場激烈的辯論會開始了。

  正方說:“我方認為這樣好,這樣有利於知識的掌握。”反方說:“我方認為這樣做不好,知識在於平常的積累與掌握。正方說:“我方認為這樣可以更容易記住知識,不容易忘。”反方說:“我方認為如果早在平常就把當天學的記住,最後還用的著這麼累嗎?”正方說:“我方認為所謂臨陣磨槍,不快也光!”反方說“刀是應該早就磨好的,不能等到用的時候在磨,這樣等於臨時抱佛腳,是沒有用的。”老師說:“下面請同學發表一下自己的意見,是支援正方還是反方?”同學們有支援正方的也有支援反方的,有的也說了自己支援他們的原因。老師說:“請正、反雙方總結自己的觀點。”正方說:“最後我方認為考試前臨陣磨槍好,這樣的效果明顯。”反方說:“最後我方一致認為開始前臨陣磨槍不好,知識應該日積月累,而不是一朝一夕就可以會的。”最後老師說:“我支援反方的觀點,知識是要當天掌握的,這樣才記得牢固。”這場辯論會最後以反方獲勝的結果告終了,大家都覺得很新鮮。

  初中的生活很美好,我會永遠把它儲存在記憶的“流沙瓶”中。

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