中學生家訪反饋記錄
家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面由小編給大家整理了中學生家訪反饋記錄！
中學生家訪反饋記錄
家訪人員：葵笑
學生：範桂林
1、學生資訊：好孩子，幫助料理家務，帶妹妹（同樣是個好學生/孩子）
2、太多人湧到他家了，很吵亂；當然，父母表現得很好客，支援學習。
3、給他們照全家福是快樂的方法。
4、因對他沒有更深的瞭解，不知他有否問題。減低家訪的效果。
學生：一初三畢業生
1、目的：瞭解他父母對他繼續升學或打工的意見，使學生更正確，客觀地選擇
2、達到：增加學生繼續求學的決心
3、解決方案：在全家人面前聊天，在在表示完對他們現實情況理解的情況下，跟他們分析兩種選擇的利弊。並在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生更放心選擇自己想做的事情。
儘量在家長面前表現大學生的氣質，知識，爭取他們的信任。
家訪時間：8月10日下午3：10--5：00
家訪人員：少明
家訪情況：經過下午的家訪，我們瞭解到，陳木連家中的經濟情況不會差。且她爸爸也願意支付陳木連繼續讀書。但據瞭解，陳木連成績並不好，有偏科現象。數學和英語比較差。所以，是否繼續唸書，全看陳木連自己。陳木連造紙技術十分高超。完全有謀生能力，這又為她開闢另一條道路。但又正因為如此，從她的言行中，可以知道上不上高中繼續讀書，她並不十分在意。所以，在以後的工作中，我們應多鼓勵她繼續讀好書。這樣路就更廣。但最後還是要尊重她自己的選擇。
家訪時間：8月17日（星期六）下午2：30--4：50
學生：林智偉
家訪者：新新
下午由林智偉帶義工去，騎車約20分鐘，家中有父母，一哥哥。父親開診所，母親負責做紙，家中有紙廠，並開有一間小雜貨店。哥哥在四會中學讀高二，家中情況較好。林智偉是個較開朗、領悟性較高的孩子。父母很支援兩個兒子讀書，為了創造較好的學習條件，父母為他們買了電腦，和學習軟體。平時哥哥住校，智偉要做家務，有時也要看店鋪，但大多時間以學習為主，晚上能夠較自覺主動地去學習，父母的態度是很開明的，也很注意培養孩子待人處事的能力，自立精神，將很多道理講得淺顯易懂，孩子也較易接受。全家氣氛較和諧融洽，小孩也較懂事，較尊重父母，聽父母的話，有上進心。
學生：黃木連
家庭狀況：一家七口，父母，兩位姐姐和一弟一妹。父親是泥水工，母親在家務農，大姐初中畢業後在四會的一家酒店工作；二姐在
鄧村中學讀初三。木英本人今年升初二；弟弟和妹妹讀小學低年級。
學生情況：木英本人這次是第二次參加燈塔計劃，她本人也覺得自己變得積極，大膽。她在班裡也會主動爭取機會，例如剛開始時她
主動走上講臺競選班幹部。但她自信心仍不夠木英平時上課認真，回家除幫忙幹家務外，也到紙廠造紙。學習方面她很想
繼續升學。
父母態度：由於家庭經濟較困難及父母觀念關係，父母親對於二姐和木英升學問題不太樂觀。
我們的建議：建議木英先把學習搞好，根據具體情況，儘量爭取升學，如讀師範中專。
學生：範桂林
時間：8月10日上午9：00--12：30
家訪者：新新
今天是由學生帶義工去家訪，走路約30分鐘。到家後，先是桂林母親在家，她對我們很熱情，忙著倒茶，搬凳。我們先是參觀桂林的房間（經桂林同意），大概瞭解一下他的興趣，愛好。例如他較喜歡畫畫，也常寫毛筆字，然後跟桂林的母親瞭解到，桂林很常幫忙做家務，做農活，也很懂事。例如平時父母給的零花錢，他會攢起來，在母親需要是，拿給母親用。桂林讀書也很自覺，很勤奮。平時在家與父母溝通較好，會很常講笑給父母聽。桂林的父親大概20分鐘後從果園回來，與我們聊天。桂林父母的對我們的態度很好，對這次家訪也很重視，很認真。父母也都很支援桂林讀多些書，學多點知識。在學習方面，父母的態度表現得很支援。桂林的家庭情況不算很富有，但父母都表示會支援桂林讀書。整個家庭氛圍是很和諧的，讓人覺得在物質上雖不富有，但精神上卻較滿足。
學生：陳木連
時間：8月10日下午3：00--5：00
家訪者：新新
下午3點由學生帶義工去家訪。走路約10分鐘。到家後，起先父母不在，由木連為我們倒茶。後來母親來了，為我麼們搬凳，與母親聊的較少，話題主要是講做紙。不久，父親也回來了，與父親聊的'較多。先是聊了一下木連的學習情況，然後瞭解其父母對木連學習的態度，接著聊了她父親的工作情況。木連家中父親靠船運貨，母親做紙，有一哥哥在增城讀書。木連的學習成績不是很好，英語、數學較差。父親似乎覺得她讀書的前景不太樂觀，所以沒有明確表示很支援他讀完初中後再繼續讀，只是說讀得好肯定讓她繼續多讀些書。木連家的經濟情況還算不錯（從家中佈置而看），木連自己也會做紙，且已做了兩三年，她的手藝很棒。她放學後會去做紙賺錢。但她自己說是以學習為先，她自己很想把成績搞好，讀多些書。所以她希望我們多去她家，多幫他一下，我覺得她父母對她讀書的態度不是很支援。我覺得除了經濟上的觀念外，還可能有些重男輕女的思想。
學生：歐雪英
家訪時間：2002年8月17日（星期六）
家訪人員：楊彬，馬新新，萬惠燕，梁慧聰
家訪情況：歐雪英家離學校比較遠，騎車要20分鐘。那天我們走路去，一共用了45分鐘。
那天去到歐雪英家，只有她奶奶和弟弟在家。從歐雪英那我們瞭解到歐雪英家有一個弟弟和一個妹妹，有一位奶奶。家庭
經濟狀況一般，但歐雪英的成績較差，她本人也不打算讀高中。從奶奶那兒知道，歐雪英比較懂事，常常幫家裡幹家務。
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