找圖形寶寶課程教學設計
活動目標：
1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。
2、採用敲擊小鼴鼠的遊戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發現一種條件並作為依據分析問題。
3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。並且鍛鍊快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。
活動準備：
活動場所及準備電腦和投影儀等硬體裝置，軟體，配套的書面練習。
活動過程：
一、 新課匯入：
教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些啊？透過問答吸引孩子注意力。
給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的遊戲麼？想不想玩啊？話題轉折，進入遊戲環節。
二、 教師介紹遊戲玩的方法：
1、 進入到遊戲鍵面，點選每個圖示，獲知每個圖示的作用。
2、 點選遊戲幫助瞭解遊戲規則並且開始遊戲。
3、 根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一隻小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵後，大恐龍語音出題（隨機）。用滑鼠（槌子）點選正確的答案。
三、 集體遊戲：
1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。
2、出題：首先草地景,根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。
隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。
（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）
3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一隻小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵後，大恐龍語音出題（隨機）。用滑鼠（槌子）點選正確的`答案。
地洞裡每次會出現一隻小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和i博士念得一樣，就趕緊用滑鼠移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！
4、示意圖：
四、 師生互動：
選一個小朋友一起來玩這個遊戲。
注意協助小朋友操作，鼓勵小朋友。
五、 活動總結和思考：
透過遊戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊？
六、活動結束：
和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。
七、附錄：
出題：看看白雲讓的圖形哪一個和其他的不一樣？
（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）
題目：隨機出現一組共4個圖形，有一個和其他不同。
1. 4個圓形、其中1個大一些
2. 4個圓形、其中1個小一些
3. 4個圓形、其中1個扁一些
4. 4個圓形、其中1個顏色不同
5. 3個圓形、1個正方形
6. 3個圓形、1個三角形
7. 3個圓形、1個長方形
8. 4個正方形、其中1個大一些
9. 4個正方形、其中1個小一些
10. 4個正方形、其中1個扁一些
11. 4個正方形、其中1個顏色不同
12. 3個正方形、1個圓形
13. 3個正方形、1個三角形
14. 3個正方形、1個長方形
15. 4個長方形、其中1個大一些
16. 4個長方形、其中1個小一些
17. 4個長方形、其中1個扁一些
18. 4個長方形、其中1個顏色不同
19. 3個長方形、1個圓形
20. 3個長方形、1個三角形
21. 3個長方形、1個正方形
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