我愛祖國的小學語文說課稿
"說課"是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展。我愛祖國的小學語文說課稿，我們來看看下文。
《我愛祖國》一課是九年義務教育小學語文修訂教材第二冊中的第七篇課文，本課是一首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾訴了少年兒童的心聲。先透過少年兒童對親近的人和熟知的事物的愛，體現了他們的愛心，然後透過自問自答，突出最愛的是祖國，抒發了熱愛祖國的思想感情。根據大綱對本冊教材的要求，以及學生認知特點，我認為本課的學習重點是指導學生有感情的朗讀和背誦課文。本課難點則是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字型較複雜。 針對本課學習的重點及難點，並依據低年級課文的特點，我認為學習本課時應從以下三個方面確立學習目標：
一、學習目標
1、掌握本課6個生字和4個詞語，認識“旗、鴿”兩個字。
2、有感情的朗讀和背誦課文。
3、理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。根據以上學習目標的確定，為便於學生複習中教容易的解決重點知識，突破難點問題，特作以下課前準備：
1、萬里長城和五星紅旗的`投影片。
2、中華人民共和國地圖。
3、生字卡片。
4、抄有課後練習的小黑板等。
二、教學方法
依據本課的教學目標複習本課，我準備採用觀察法和自學法。因為觀察法能引導學生抓住事物的特點，能培養學生的語言表達能力，發展他們的邏輯思維能力和想象能力。而自學法則有利於促進學生對學習方法的掌握運用，從自身學習的基點出發，有側重點的去完成學習，更有利於學生自悟、自感能力的培養。
另外，複習本課，我還根據教材的特點使用了投影片作輔助教具，以更直觀形象的幫助學生複習，進一步理解課文內容。
三、學法指導
為加強學生對課文內容的理解，在複習中充分體現學生的主體地位，我重新採用“看看、讀讀、標標、圈圈、說說、議議”的學習方法指導學生複習，讓學生積極主動的參與複習，真正從自己出發來複習。同時，還採用“讀書自悟法”指導學生自主複習，從自主中學習知識，從自主中感悟道理，從而培養學生的自學能，獨立思維、獨立解決問題的能力。並運用遷移規律指導學生自學，進一步提高學生的自悟自學的能力。
四、教學程式
依據新大綱對本冊教材的要求，並依據低年級講讀課文的一般步驟，我準備用一課時完成本課的複習任務，具體步驟如下：
1、匯入新課我是這樣設計導語的：同學們，這是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱？因為我們祖祖輩輩都生活在這裡，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
我認為這樣導課符合低年級學生的年齡特徵和認知規律，併為下面的複習調動起了學生主動學習的積極性，更為本課時的複習創設了一個民主、和諧、輕鬆、愉快的氛圍。
2、朗讀課文，進一步理解課文內容在本環節中我設計了以下四個題目：
（1） 理解“我愛萬里長城，我愛小河”。
（2） 解為什麼愛五星紅旗、愛白鴿、愛紅領巾、愛花朵、愛爸爸、愛媽媽、愛老師和同學。
（3） 理解“我”為什麼最愛祖國。
（4） 指導朗讀。背誦課文。
3、識記生字詞在這一環節中，我主要採用讓學生自學的方法，引導學生回顧初學時的學習方法，讓學生感悟，然後安排聽寫生詞來鞏固，以充分體現學生自主的意識，培養學生的自主學習的習慣及自悟自感能力。
4、完成課後練習本步驟的複習，主要採用“讀讀、標標、議議、說說”的學習方法，讓學生自主學習，以培養學生獨立思考問題解決問題的能力及口頭表達能力。
5、佈置課外活動主要給學生創設相應的時機使學生對親近的人和熟知的事物傾吐自己的心聲，表達自己的愛，體現他們的愛心，抒發他們熱愛祖國的思想。
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