中學教師師德心得體會2000字
教師職業是崇高的,教師職業是無價的,教師的意義和價值絕不在於對物質的獲取,人類靈魂的工程師這一高度的概括,是對教師職業的最好詮釋。下面是小編為你帶來的中學教師師德心得體會2000字 ,歡迎閱讀。
“十年樹木,百年樹人”,教師有強烈責任感和愛崗敬業的奉獻精神。透過學習,逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設的認識。明確的認識是正確行為的開始,目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職業道德規範,沒有違背師德規範的現象。透過學習,教師在教學過程中建立了新型的師生關係,關心熱愛學生,教師與學生處於一種平等的地位,學生與老師的距離更近了。
遵循教育規律因材施教,這是師德的靈魂。教育是專業性極強的工作,在熱心和耐心的基礎上,還必須專心和精心。這就要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點,把握教育的規律、學習的規律以及學生成長成才的規律,從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關係,注意專才與全才乃至怪才的區別對待,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態,克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。這樣就創造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍,作到百花齊放、萬馬奔騰,讓全體學生全面發展。
團結協作、開拓創新,這是師德的關鍵。眾人拾柴火焰高,眾人划槳開大船,團結就是力量。團結是集體生命力、凝聚力和戰鬥力的體現。在教育激烈競爭的今天,單憑一位教師的力量是難以成就學生的成才成人。此外,教師間也存在優劣方面。善於創新是新時期教育工作者必備的素質;對於每個教師來講,創新是改進教學、提高質量的根本途徑。這樣就能透過教學內容的創新、教學方法的創新,去引導和激勵學生,培養學生的創新精神、創造能力和創業意識,做到“青出於藍而勝於藍”。
言傳身教、為人師表,這是師德的具體體現。培養學生,首先要尊重學生;教育學生,首先要關愛學生;要學生學而不厭,教師首先要誨人不倦;設身處地的為學生著想,時刻記住自己的角色身份;既把教學內容放在心上,又要把言談舉止、儀態儀表與內在的教養、涵養和修養聯絡起來。
教師職業是崇高的,教師職業是無價的,教師的意義和價值絕不在於對物質的獲取,人類靈魂的工程師這一高度的概括,是對教師職業的最好詮釋。
透過師風師德的學習,我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德的形象,不是簡單地說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養,需要教育,更需要的是——我們每位教師的自我修養!“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉,學生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者,所以傳道、授業、解惑也。”教師的品行和素養是教師發展的一個重要前提,也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能提出對自己更高的要求。
《新時期師德修養》指出,愛崗敬業精神是師德的核心內容。高尚的師德來自於堅定的教育信念,這種信念是教師的精神追求和奮鬥目標,具體體現在對教育事業具有高度的責任感和強烈的.事業心,在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂於奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業的教師,決不會做到愛崗敬業;一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,決不會成為一名好教師,更談不上有高尚的師德。
誠然,教師的職業是平凡的,教師的生活也是清苦的,但是隻要有著對教育事業深深的熱愛,認識到自己所從事的事業對民族和未來是一種不可推卸的責任,就會以教書育人為崇高的職責,並從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實,兢兢業業,不斷提高自身素質,完善自我,在實踐中實現自身的價值,實現人格的昇華,具有高尚的師德修養,從而適應時代的要求,完成教書育人的重任。
熱愛學生是教師的美德,是教育教學的前提。書中說:愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。熱愛學生就是要尊重學生,愛護學生,信任學生。只有尊重學生,愛護學生,信任學生,才能建立一種平等、和諧的師生關係,教育才富有實效,才能培養出人格健全的學生。書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關係的愛,是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神聖。“嚴在該嚴處,愛在細微處。”
只有熱愛學生的教師,才能真正理解這句話的內涵,並努力去實踐。具備了這樣的師愛,就一定會在教學實踐中滿腔熱忱,真正與學生交流、交心,建立良好的師生關係,把學生有力地吸引到教學過程中來,才能親其師、信其道,激發學生的學習熱情,實現教育的目標。同時,在這愛的交流互動中,教師的師德修養也會得到提升小學教師師德修養。
教育需要愛。在教育過程中,無私地奉獻師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量教師師德的重要內容。 師德修養小結高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師。”只有熱愛學生的教師,才能成為師德高尚的教師。因為,為了學生,教師必然注重和培養自己的道德修養,會在實踐中不斷地修正自己的言行,使之符合職業道德標準,會自覺地做到為人師表,從而樹立起良好的師德形象。
總之,新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養,樹立科學的教育理念,做到愛職業,樂奉獻,真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。
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