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中班數學《變換圖形》教案

中班數學《變換圖形》教案

  活動目標:

  透過活動,體驗小組活動的樂趣

  透過肢體動作,讓幼兒體驗想象的樂趣。

  透過動手變換圖形組合,鍛鍊他們的操作思維能力

  活動準備:

  箱子一個、圖形示範幾張、與孩子數相等的.固體膠、圖形若干、背景音樂

  活動過程:

  1、聽音樂“找朋友”入場

  2、遊戲匯入:“奇妙箱”

  A、師:今天,老師帶來了一隻奇妙的箱子,(出示箱子)你們想不想知道里面藏了什麼秘密阿?老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來了,摸出來,看!是什麼?拿出圖形(圓形):這是什麼呀?幼兒:圓形。教師接著把此“圓形”貼上在黑板上,討論:那你還看著是什麼?幼兒發散思維想象:大蘋果、太陽等。

  B、老師再念:奇妙口袋東西多,請***小朋友摸一摸。(圓形,長方形,正方形,半圓形,三角形)如上進行討論。

  3、擴散思維活動

  A:師:圖形寶寶動一動就會變成小動物、日用品、植物等。出示圖形示範於黑板,你們看這個想什麼?(幼兒回答)利用這些圖形還可以變成什麼?(幼兒說老師操作)

  B、小結:哪些事物還是這種形狀的?只要找到比較相近的事物我們的圖形才會變得又快又準。

  4、動手操作

  引導幼兒自己想象創新。小朋友們,你們也想不想象魔術師一樣來變魔術呢?老師為小朋友們準備了一些圖形,下面就請小朋友們來開始設計、創造。咱們來比比看看誰能設計出和別人不一樣的。

  A、請幼兒在操作桌前做好,自由拼擺圖形,教師巡迴指導。

  B、作品展評:請完成作品的幼兒把作品粘到黑板上,共同點評作品,找找每幅作品的優點,共同學習。

  5、思維多面發散

  A、作松樹需要三角形,可是老師只有正方形,怎麼辦?(幼兒回答)

  B、請幼兒嘗試那些圖形可以變身。

  6、小組合作完成圖形拼圖畫

  A、你們又發現了圖形寶寶的又一中變化,請你們找到好朋友,4 人一組,共同完成一件做品。要求:合作時先商量你們要做一副什麼樣的畫,分工操作,完成作品。只有共同商量才能完成一幅優秀的作品。

  B、作品展示,點評(每組推選一名幼兒講解自己的作品,老師給與鼓勵

  C、分享快樂,分享經驗

  活動反思:

  透過這節活動的進行,幼兒對圖形掌握的很好,一看到圖形就能立即能說出該圖形的名稱和特徵。對拼圖添畫很感興趣,想象的豐富,能把想象的某個物體說出是什麼圖形,拼圖完成的較好。

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