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端午節教學實錄

端午節教學實錄

  引導語:端午節是我國的傳統佳節之一,那麼有關端午節教學實錄該怎麼寫呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

  端午節教學實錄

  組織教學,師生問好

  出示粽子的圖片,這是什麼?

  生:粽子!

  師:吃粽子這是什麼節日?

  生:端午節

  師:好,今天我們就來走進端午節

  師:除了吃粽子端午節還有哪些活動

  生:佩香囊、飲雄黃酒、賽龍舟

  師:除了這些你還想知道什麼?

  生:端午節的來歷?

  生:端午節為什麼要吃粽子?

  生:端午節的古詩? 教師分別板書

  生:端午節的傳說?

  生:端午節的意義?

  師:同學們想知道的非常多,今天我們就來選擇一個內容研究一下。

  生:開啟BAIDU的方法(上百度查詢端午節的來歷)

  師:好,我們可以透過百度來查詢端午節的來歷,哪位同學知道怎樣開啟百度?哪位同學來試一下?(學生演示操作)

  師:她打開了搜尋端午節來歷的頁面?她剛才是怎麼輸入的?

  生:??

  師:我們需要輸入關鍵字,她輸入的關鍵字是“端午節的來歷”,現在請同學們試一下,看誰先打來端午節來歷的頁面?

  (學生操作,教師巡視和個別指導)

  師:好,有很多同學已經打開了這個頁面,打開了頁面的同學請舉手!其它同學要加油了! 師:好,手放下,好,我們一起來看一下(提示紀律)

  師:教師演示開啟一個網站

  師:我們打開了自己喜歡的網頁,我們如何把他儲存下來呢?(如果我們需要這些資料,我

  們應該怎麼做?[儲存一下,收藏一下都可以!])

  生:學生講解並演示如何儲存的操作!

  (板書:記事本(文字文件))

  師:演示新建資料夾:端午節,然後開啟資料夾新建一個記事本(取個名字)

  師:名字怎麼取?我們要儲存什麼內容呢?

  師:講解儲存的方法

  (請一位同學來演示:如何儲存?)

  師:看來下面同學有很大的意見?誰也來試一試?(他好像碰到了一點小小的問題,有哪位同學想幫助他一下呢?)

  (請另一位同學來儲存一下)

  師:她做得好不好?

  生:好

  師:要選擇哪些內容?(演示覆制一部分的方法)(讓學生探究嘗試)

  師:文字旁邊還有幾張漂亮的圖片,你能不能也把他儲存下來呢?(剛才我們儲存了文字,頁面中還有什麼內容?)

  生:??

  (板書:圖片另存為)

  師:演示儲存圖片的'操作(讓同學自己嘗試一下,教師作個別指導?)

  師:下面還有一個什麼圖片?

  生:粽子

  師:大家都非常喜歡吃,誰能來把這個圖片儲存一下

  (一位同學演示儲存的方法)

  師:現在我們一起來儲存一些你自己喜歡的端午節的圖片和文字,看看誰做得最好! (根據端午節的古詩、來歷、傳說、意義等選擇一個內容儲存一下)

  (學生操作,教師做個別指導)

  師:好,我們停一下,剛才老師發現張**同學速度最快,我們來看一下她儲存的內容。 師:為了以後我們可以很清楚地找到這些內容和文字,我們可以把他們分類儲存一下,那麼我們可以怎麼分類,把這些檔案?

  生:我們可以新建資料夾

  師:新建什麼資料夾呢?

  生:??

  師:我們可以在空白處新建兩件資料夾:文字、圖片(教師演示) 師:然後呢我們再把他們分類存放(教師演示)

  師:請大家把自己所做的內容整理一下!

  (學生操作)

  師:好,我們來看一下張**同學做的,你能不能說說看,你是怎麼做的? (演示同學的作品,並請他講解)

  師:透過你下載的內容,你對端午節有了哪些新的認識?談談你的感受! 生:我的感受是,端午節的來歷介紹了許多愛國詩人!

  師:好,請坐,還有誰來講一下

  師:好,除了端午節,還有許多傳統節日,我們可以透過電腦來搜尋?? (小結,下課)

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