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師範生工作自我評價

師範生工作自我評價

  師範生工作開展過後進行自我的評價有利於師範生及時改進自身的不足。師範生工作自我評價是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

  篇一:師範生工作自我評價

  我們實習的基本內容包括:課堂教學、班主任工作、教育調查等。現對我實習隊在附中實習的情況鑑定如下:

  一、實習綜述

  1、班主任工作

  在此次班主任實習中,每兩名實習生負責一個班級,都能積極配合本班班主任的工作,從班級考勤、紀律、衛生、主題班會到班級活動,乃至於協調學生間的關係,都全身心地投入。積極主動地與學生溝通,融洽師生關係,增進師生友誼。如開展內容豐富的主題班會等活動,對學生能循循善誘、耐心教育、動之以情、曉之以理,並平等地對待每一位學生,贏得了他們的信賴和友誼,也令他們能積極配合老師的課堂教學,參與班級活動。

  每一個班級還圍繞“加強班級整體凝聚力” 、“學習方法的借鑑”“中秋一家親”等為主題開展主題班會,這些主題班會,各班活動形式豐富多樣,有知識搶答、編圖比賽、表演、唱歌、以及辯論等。得到年段段長以及高二各班老師的好評。

  每天早上7點左右,每一個實習生都能夠到班上協助班主任教師做督導早讀、檢查班級衛生等工作。課間操也能隨時間到我們實習隊員的身影,大家都能夠按照實習對的整體要求去做,積極的參加班級的各項活動,把自己融入到班級中。個別的隊員還能夠利用課餘的時間為學生進行知識的解答,瞭解學生的思想和生活狀況。

  總之透過班主任實習,使我們對中學生有了更為恰當的瞭解,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛鍊了我們對問題的協調、組織能力。

  2、教學工作

  第一週是見習周,我們每天堅持聽四位任課老師(陳琳、葉海燕、章雪華、王雲慧)的課,做好聽課筆記,課後積極向老師請教有關教學問題,並召集大家討論,做到每聽課後都有一定的收穫和經驗總結。

  得到領導、老師、同學的積極肯定,評價是對教材能很好的理解和組織;講課貼近學生生活實際,深入淺出;表達、教態良好,上課順利、流暢,課堂氣氛活躍、自然。總體反映良好。

  在第四個實習周,針對各位實習生上課的表現,先經實習隊成員自己報名,帶隊老師稽核,指導老師聽課,最終確定了王朝荷同學開一場觀摩公開課,並定於第五個實習週週三上午第四節舉行。開課之前,全體實習隊成員都放下自己手中的事情,全力幫助朝荷同學備課,準備上課的用具等,並在其他班級試講,評課,自我分析和同學意見結合等方法,使本次的公開課開的很成功,

  總之在教學實習中,透過自己的教學實踐和指導教師悉心指導幫助,無論在教學技能方面還是教學經驗方面都發生了質的變化,有了一個大的飛躍。

  3、活動系列

  在我們進實習學校的第一週時,德育處的老師就和我們說,希望我們能夠為附中作一次牆報。對於這項工作,全體隊員都熱情參與,積極貢獻。最終完成了主題的牆報展,得到了附中領導和老師的肯定。

  4、生活

  由於我們住在新校區,距離實習的學校附中比較遠,每天要很早起床,作半個多小時的校車,但這種繁忙和艱苦,並未打擾我們正常的生活。有句話叫“年青的人在一起比什麼都快樂”。同學們透過認真教學,與同實習隊的同學的和睦相處,互幫互助,建立起了深厚的友誼。

  很多同學早上五點多就起床去提醒同學起床,晚上大家一起擠著擁擠的公交回寢室,此時連熱乎乎的晚飯都很難買到了,但是大家都以一種教師的責任感和榮譽感作為行為支柱,流血流汗不流淚,有很多同學因為過於勞累而病倒,隊友都能夠主動的去照顧幫忙。兩個月的生活讓我們彼此都靠的更近,聯的更緊,圓滿的完成了任務。

  二、實習效果

  透過實習,大家普遍感到自己在很多方面都有了提高。

  1、透過實習,同學們對中學的現狀有了更為感性的認識,對學生的學習有了更為恰當的瞭解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境,從心理上抹去了對教學的畏懼。

  4、透過實習,同學們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和指導老師、學生以及同小組同學的關係,給同學們提出了一個難題。而同學們也用誠信、謙虛、好學、負責的態度很好地解決了這個問題。在這個相處的過程中同學們也提高了自身的交際與溝通能力。一節課40分鐘,這樣講下來,也極大地鍛鍊了同學們的口頭表達能力,為今後的工作打下了良好的基礎。

  2、透過實習,同學們掌握了一些基本的教學方法和師範技能,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和指導老師的交流的`過程中,同學們的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

  3、透過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。每當上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,同學們無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此,備更好的課,講更多的知識,並且教會學生做人的道理都是同學們實習期間的共同願望。

  篇二:師範生工作自我評價

  教育實習已經結束,回顧這段時間的實習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師範類學生將理論付諸於實踐的必需環節。我們可以透過實習,接觸與專業相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,基本技能和專業知識,把理論與實踐相統一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是侷限於書本的知識,理論的思維。這次實習,我收穫了很多學校裡學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責任,以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

  實習期間,我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題,聽課與講課相結合,每天兢兢業業,絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師和同學們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力,也深深打動著組裡的每個成員,他們也樂於將自己的教學經驗拿出來與我分享。因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕鬆的傳授給學生,而學生又樂於接受,這才是一名優秀的教師。實習當中我全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。這次實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學。 短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今後的人生道路有了真確的方向。經過這段時間的實習,我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業,肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋樑,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習的重大意義。

  實習儘管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最後,在指導老師地幫助下,我還是較好的完成了這一次的實習任務。同時,透過這次實習,使我從稚嫩的教學走向了比較成熟的教學,對我以後將可能從事教學將會起到很大的幫助。


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