文學作品語言教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。文學作品語言教案應該怎麼寫?
文學作品語言教案
教學目標：
1、引導學生品味、欣賞文學作品語言，提高學生的審美能力。
2、透過練習歸納賞析文學作品語言的答題思路。
一、由“聰明”一詞匯入
師：請同學們解釋這個詞語
生：智慧、有靈性
師：如果有人用這個詞語形容你，你高興嗎?
生：高興
師：變一變
PPT“我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”
生讀一讀，注意語氣
請學生範讀，讀出作者的.自責、遺憾、悔恨之情
師：褒義貶用，是愚蠢的意思。這是作者自嘲的話，其實反映了作者當時沒體會到父親的愛，一直以為自己很聰明，其實卻是很愚蠢，如今明白了，不免很是遺憾，因此略有悔意，便說了這句自嘲的話，這句話中有很深的遺憾和痛惜之意，表達了父愛和自己的痛惜之情。看來。我們品味或賞析句子要看具體的語言環境。
今天，我們就來複習“文學作品語言賞析”
PPT
二、中考舉隅(回顧歷年中考題)
三、常用問法PPT
師：類似這種的詞句賞析題，同學們在平時的練習、考試中常常接觸，而且這類題目的分值也不低，佔了4-5分，PPT中考要求
師：那麼在解答這類題目的時候，我們需弄清命題者的心思，揣摩他可能會關注哪些文學語言。
學生猜詞語，師：看來我們很多同學猜出了命題者的心思”，確實如此，我們在賞析語言的時候，應關注這些內容，我們把它們統稱為“重要詞語”。
四、我來秀一秀
學生點評
師出示答題提示，學生對自己的答案進行修改，對比參考答案。
師：語境猶如生命之水，讓一個個詞語變得像魚兒一樣靈動有生命力，我們在賞析語言時，要堅持“詞不離句、句不離段、段不離篇”的原則。
師出示幻燈片。
五、生“我來練一練”
六、總結答題指南
七、師小結：
同學們，今天我們一起賞析了優美精闢的語言，請同學們課後及時鞏固今天所學的解題思路，一粒種子埋在地裡，我們看不見它，但我們相信只要耐心澆灌，總有一天小小的嫩芽會破土而出。預祝大家中考取得理想的成績!
【文學作品語言教案】相關文章：