幼兒園小班主題活動設計方案
鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。幼兒們需學會認識更多的鞋子。下面是小編為大家整理的幼兒園小班主題活動設計方案，希望能夠幫助到你們。
篇一：幼兒園小班主題活動設計方案
活動背景:
《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由於認識、探索的物件來自於認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,於是引導他們透過自己周圍的人際環境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;透過活動課程讓幼兒瞭解自己、喜歡自己、大膽展示自己,並進一步透過遊戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標:
1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。
2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地瞭解自己,喜歡自己,發現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個主要活動:
活動安排:
1、社會“媽媽真愛我”
目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關心自己也很辛苦,願意聽媽媽的話“我的屬相”
目標:知道自己的屬相,並選用相應的圖標表示,並能用短語介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特徵,能使用一一對應的方法。
2、美術“這是我”
目標:能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵,能發現自己的五官特點,喜歡自己。
3、語言“熊貓的客人”
目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。
“小猴請客”
目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極願望。
4、音樂“表情歌”
目標:感受人的不同表情並用不同速度和不同表情學唱。
“客人來了”
目標:能大膽地用動作表現歌曲的內容。
5、綜合“媽媽,節日快樂”
目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。
6、數學“比高矮”
目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標:能用目測的方法判斷並說出物體的數量(5以內)
篇二：幼兒園小班主題活動設計方案
一、活動的背景：
鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處於生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室裡神氣地大搖大擺，後面更是跟著幾個"仔細研究"的小傢伙："咦？會亮的"於是，從幼兒的興趣出發的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。
二、環境創設：
1、收集各種各樣的圖片以及手工製作等，佈置牆飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環境。
2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中佈置了表演區"鞋子超市"。
三、家園共育
1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿併購買鞋子。
2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的'資料。
3、請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。
4、與幼兒設計、製作各種鞋子的作品。
四、活動目標預設：
語言：
1、學習用普通話和老師同伴交流關於鞋子的經驗。
2、養成安靜、耐心傾聽的習慣。
3、願意說出自己喜歡的鞋子。
社會：
1、願意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。
2、懂得愛惜鞋子。
科學：
1、對各類鞋子趕興趣。
2、認識各類的鞋子，瞭解鞋子的明顯特徵及用途。
3、嘗試操作，比較鞋子的異同。
4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。
藝術：
1、感受各種鞋子外形、顏色的美。
2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特徵，體驗創作的樂趣。
3、發展音樂表現能力。
健康：
1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。
2、養成整齊擺放鞋子的習慣。
3、初步瞭解穿鞋子的衛生要求。
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