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國小數學分數應用題課件

小學數學分數應用題課件

  小學數學分數應用題課件已經為大家準備好啦,老師們,大家可以參考以下教案內容,整理好自己的授課思路哦!

  教學目的

  1.透過複習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關係,並能正確的解答.

  2.透過複習,培養學生的分析能力以及綜合能力.

  3.透過複習,培養學生認真、仔細的學習習慣.

  教學重點

  透過複習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關係,並能正確的解答.

  教學難點

  透過複習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關係,並且能夠數量、正確的解答.

  教學過程

  一、複習準備.

  老師這裡有兩個數,一個是6,另一個是3.你能夠用6與3提問並且進行回答嗎?

  學生回答:

  (1)3是6的幾分之幾?

  (2)6是3的幾倍?

  (3)3比6少幾分之幾?

  (4)6比3多幾分之幾?

  (5)6佔6與3總和的幾分之幾?

  (6)3是6與3差的幾倍?……

  談話匯入:今天我們就來複習分數應用題.(板書:分數應用題的複習)

  二、複習探討.

  (一)教學例4.

  學校舉辦的美術展覽中,有50幅水彩畫,80幅蠟筆畫.___________?

  1.教師提問:根據已知條件,你都可以提出什麼問題?並解答.

  2.反饋:

  (1)水彩畫和蠟筆畫共多少幅?

  (2)水彩畫比筆畫少多少幅?

  (3)蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾?

  (4)水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾?

  (5)水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾?

  (6)蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾?

  (7)……

  3.教師質疑.

  (1)5問和6問為什麼解答方法不同?(單位1不同)

  (2)3問和4問的'問題有什麼不同?(單位1不同)

  (二)例題變式.

  1.學校舉辦的美術展覽中,有50幅水彩畫,蠟筆畫比水彩畫多,蠟筆畫有多少幅?

  2.學校舉辦的美術展覽中,有80幅蠟筆畫,蠟筆畫比水彩畫多,水彩畫和蠟筆畫一共有多少幅?

  (1)學生獨立解答.

  (2)學生討論兩道題的區別.

  教師總結:看來我們做分數應用題時,需要認真審題並且在找準單位1的同時注意找準對應關係.

  (三)深化.

  如果題目中的分數發生了變化,我們還會解答嗎?

  1.倉庫裡有15噸鋼材,第一次用去總數的20%,第二次用去總數的,還剩下多少噸鋼材?

  2.倉庫裡有一些鋼材,第一次用去總數的20%,第二次用去總數的,還剩下15噸,倉庫裡有多少噸鋼材?

  (1)學生獨立解答.

  (2)學生討論兩道題的區別.

  教師總結:雖然分數應用題與百分數應用題在表現形式上不同,但是數量關係相同.同樣需要注意認真審題並且在找準單位1的同時注意找準對應關係.

  三、鞏固反饋.

  1.分析下面每個題的含義,然後列出文字表達式.

  (1)今年的產量比去年的產量增加了百分之幾?

  (2)實際用電比計劃節約了百分之幾?

  (3)十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾?

  (4)1999年的電視機價格比1998年降低了百分之幾?

  (5)現在生產一個零件的時間比原來縮短了百分之幾?

  (6)十一月份比十二月份超額完成了百分之幾?

  2.列式不計算.

  (1)油菜子的出油率是42%,2100千克油菜子可以榨油多少千克?

  (2)油菜子的出油率是42%,一個榨油廠榨出菜子油2100千克,用油菜子多少千克?

  (3)某工廠計劃製造拖拉機550臺,比原計劃超額完成了50臺,超額了百分之幾?

  3.判斷並且說明理由.

  男生比女生多20%,女生就比男生少20%. ( )

  4.一輛汽車從甲地開往乙地,第一小時行了全程的,第二小時比第一小時多行了16千米,這時距離乙地還有94千米.甲、乙兩地間的公路長多少千米?

  四、課堂總結.

  透過今天這堂課,你有什麼收穫嗎?

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