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幼兒園老師教育筆記

幼兒園老師教育筆記

  幼兒園老師教育筆記大家知道怎麼寫嗎?以下是小編為大家整理好的幼兒園老師教育筆記範文,歡迎大家參考學習哦!

  幼兒園老師教育筆記【1】

  本學期,我們中一班來了一位新生,名字叫施振野。他給我的第一印象是---可愛,討人喜歡,漸漸的我發現施振野還挺調皮的,每天都有很多孩子來“告狀”。

  一次,晨見活動剛結束,孩子們都去盥洗室小便洗手,忽然聽見小孩們在大聲喊:“小王老師,施振野把蕭帆推倒了!”我過去用眼睛膘了一眼施振野,他正怯怯的看著我,好象在說:“下次我再也不會了。”我剛想批評他,這是徐鹿鳴走過來說“小王老師,我的鞋帶散了。”剛說完,施振野就跑過來說“小王老師,我幫他系,我會繫鞋帶的,我媽媽教過我!”說完,就動手幫鳴鳴繫好了鞋帶。我用讚揚的口氣說:“這才像個乖孩子,好孩子就是要多做好事,不能欺負小朋友。”他聽了笑眯眯的,顯得很得意。

  晨談時,我對全班小朋友說:“今天,小王老師要表揚一個小朋友、、、、、、”全班小朋友馬上安靜下來,“他的名字叫施振野”話音剛落,張雨婷就站起來說“老師,他要打人的!”這下可不得了,有的說他要推人,他要搶玩具、、、、、這時施振野的小臉通紅通紅的,可憐巴巴的看著一個個批評他的小朋友。

  我等小朋友安靜下來以後,才走過去輕輕地對施振野說:“把你的小手伸出來。”然後,我托起他的小手對全班小朋友說“以前,他的這雙小手可能欺負過許多小朋友,可是今天他用這雙小手幫助了一位小朋友繫鞋帶,而且系的很棒,真能幹!”接著,我又用肯定的語氣說:“我相信施振野,以後一定會用這雙小手做很多好事的,我們表揚表揚他!”說完,孩子們都拍起了小手,掌聲很響亮。

  在以後的日子裡,已經很少聽到小朋友的`告狀聲,他和小朋友之間的關係也融洽了很多。看著這一切,我深刻的體會到了作為一位老師,要抓住孩子們的各個“閃光點”,發揮他們的長處,使他們茁壯成長。

  幼兒園老師教育筆記【2】

  前幾天,我參加了保研室組織的幼兒一日常規檢查,感受頗多,教育筆記。令我驚訝不已的是全園的孩子,不管是兩歲多的“小不點”,還是五歲多點的“大孩子”,都能按一個相同的模式一環接一環做下來。進餐時,男孩子酷似紳士,女孩子也個個是標準的淑女。單單洗手這一項內容就包括:挽袖子、溼手打肥皂、搓手心、搓手背、洗手指尖、洗手指縫、洗大拇指、洗手腕、開啟毛巾擦手。不知您看後有何感想?是不是也如同我一樣的不平靜?我由衷地佩服這些孩子,他們來園時間僅為兩個月呀!可他們卻將自己生活的每一個環節都精緻到極點。這不禁讓我想到了上次沈導提到的焦園長所提出的精緻化管理。這令我陷入了沉思。

  在這裡,我理解的“精緻”一詞是規範化管理的概括。這樣一想,我發現我的工作中還有許多需要改進的地方。作為一名班主任,班級管理是否到位?是否最大限度地調動起班級老師的工作積極性?家長工作是否達到了家園共育的目的?每天在孩子面前,是否真正地扮演好了自己的角色:生活中的父母、學習中的導師、遊戲中的夥伴?而自己的工作和生活是否安排的合理,沒有因一些私事而影響工作?這一串串的問題都讓我不安,我做了嗎?我做到了嗎?我做好了嗎?我做到精緻了嗎?答案是肯定的否定——沒有!這讓我愕然!

  從事幼教事業,服務於幼兒與家長,卻能從幼兒身上學到知識,這是多麼開心的事情,園長之友《教育筆記》。正如許卓婭教授:“在幼兒園,每個人都是學習者,包括老師和孩子。”忽然,我覺得生活的精彩不在於燈火輝煌的夜空,不在於瘋狂動感的卡拉OK,更不在於追趕潮流的冬靴,它就在於生活的每一個節拍,長存於精緻而又平凡的每一個瞬間。凝視生活的精緻,享受精緻的生活,這就是精緻的思考!

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