五年級語文備課組總結
導語：語文課堂教學的有效性有待進一步提高，今後繼續加強這方面的研究，使我們教研組更上一個臺階。下面是小編給大家整理的五年級語文備課組總結的相關內容，希望能給你帶來幫助!
五年級語文備課組總結1
歲月如流水，忙忙碌碌中一個學期又過去了。在這學期中，我們五年級語文教研組的每一位老師都認認真真地工作著。我們根據期初制定的備課組工作計劃，切實地履行備課組工作，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，把學習的主動權交給學生，切實培養學生自主學習語文的能力，探索語文課堂內外的有機結合，營造活潑和諧的學習氣氛，提高語文教學水平和語文教學的質量。現做如下小結：
一、 教研活動形式多樣
首先，我們充分利用學校組織並開展的每週課堂教研，要求組內教師準時聽課並作好記錄，聽課結束後要積極參與討論，積極交流心得。授課教師要認真準備，虛心求教，敢於展示自己，同時利用公開課契機展示班級學生素質。在本學期中，我們教研組還積極組織本組教師學習新課程標準，學習新大綱，明確本學科教學的目的、任務，規定本年級教學要求、教學進度；並組織本組教師研讀了許多教育理論雜誌和書籍，老師們還認真做了許多讀書筆記，在書中學到的好點子也能在辦公室進行交流，讓大家受益匪淺。此外，我們一直堅守教學"五認真"，要求每位老師認真備課、上課，認真輔導學生，認真批改作業。
二、加強備課
我們教研組內團結協作，充分發揚個人的長處。集體備課，但也有自己的個性設計，課後認真撰寫反思。我們教研組內統一計劃，統一進度，統一測試，統一練習，從而提高語文學科的總體實力。在平時教學之餘，我們全體語文教師能引導學生深入生活，在生活中獲取創作的第一手素材，在創作中深入體會生活，積極輔導學生寫作，培養學生興趣，提高寫作能力。組織學生參加各項語文競賽，並取得了不錯的成績。我們語文組老教師輔導年輕教師盡心盡責，年輕教師幹勁十足，虛心好學。我們組是一個團結協作、求實創新的教研組。
為了提高教育質量，找出薄弱環節，本學期我們進行了多次質量調研，工作開展得非常順利。
以上是本學期所開展的工作，有成績也有不足，如語文課堂教學的有效性有待進一步提高，今後繼續加強這方面的研究，使我們教研組更上一個臺階。
五年級語文備課組總結2
緊張、忙碌的一學期宣告結束了，回顧這一學期的每一個教學日，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們五年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結協作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬於自己的這一份“責任田”順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現將我們一學期的工作總結如下
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課後拓展小練習，反思等；我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的最佳化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
一、認真集體備課
我們對第九冊教學內容進行了集體討論。對全冊教材的地位，每個單元的.知識點，重、難點做到了心中明確。安排老師每單元集體備課一次，在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鑽研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，結合教材進行人文教學，並與各學科結合。對評估課的內容，透過集體備課後，並在平行班進行試上，再進行修改。
二、最佳化課堂教學
我組針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案，。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的教學片段，使學生學的有趣，學得輕鬆。如在教學第八單元時，收集了許多圖片，讓學生懂得學科學，愛科學的重要性同時，並加強對識字、寫字教學。
三、培養學生學習習慣
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，要求他們認真閱讀課文，利用拼音把課文讀熟。常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
四、做好培優補差工作
教學的同時做好輔優培困工作，在輔優補困的過程中,我組採取了這樣一些措施:
1．培優重在拔尖,補差重在提高。
2．課外輔導,利用課餘的時間,組織學生加以輔導訓練。
3．發揮優生的優勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
4．對於學困生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的自學能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5．鼓勵優生多讀課外書。
6．堅持“一對一”幫扶方式。
五、對集體備課的一點感想和體會：
“集體備課”是一種富有挑戰性的教研形式。我們從教學實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。我們將繼續務實開拓，不斷創新，使“集體備課”為教師的專業發展注入新的活力，為學生的成長提供更堅實的保障。
在悄悄回顧的同時，更深感日後工作的任重道遠，引領孩子們在求知路上不斷走向成功，讓我們自身更加成熟，將是我們永恆的追尋！
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