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聽課記錄檢查總結

聽課記錄檢查總結

  【範文一:聽課記錄檢查總結】

  20XX年12月27日,教科室對任課教師的聽課記錄進行了細緻全面的檢查。現將具體檢查情況分析總結如下:

  一、優點

  1、絕大多數教師都能及時並保質保量的把聽課筆記上交到教科室接受檢查,還有極個別教師沒有上交,請同辦公室的教師轉達到個別教師,以免沒有積分。

  2、總體檢查良好,絕大多數老師能認真聽課,並及時做好記錄、感悟。

  3、大部分教師聽課記錄書寫認真、規範,字跡清楚,數量足,質量高。

  4、多數教師都能做到邊聽、邊思考、邊記錄。

  5、韋學翠、閆紅巖、詹其俠、朱敏敏、喻梅、董金平、陳昌燕、陳愛菊、張新平、劉慧、王立芹、張克平、李巖、劉金菊、趙靜、王珍、劉孝穎等教師聽課記錄記錄完整,書寫規範,評價詳細有針對性,真正做到了聽課、反思的結合。特別值得表揚的是王珍老師,年齡大但聽課節數達到了56節,學校沒有安排的聽課任務她也主動去聽,真正做到了活到老學到老。

  二、不足

  1、部分教師聽課節數太少,平均22節,有的教研組幾乎都沒有按照學校的要求參加聽課。

  2、部分教師字跡太草,書寫不認真,隨意性太強。字數很少,更沒有反思。

  3、部分教師書寫時專案書寫不全,如不填寫課題、任課教師名字等。

  4、部分教師記錄的東西太少,一節課就記錄了三五行,字大行稀。

  5、教師記錄的側重點以知識結構的勾勒、教學主要環節的摘要、習題的抄寫為主,而對授課教師的教學活動、學生的學習活動、學習狀態關注不多。

  6、多數教師都能結合具體的教學細節,指出優點,提出建議,但部分教師或部分記錄數量偏少。

  7、多數教師都能分條理從不同的方面作客觀的評議,但點評過簡,語言老套,內容空洞,缺乏針對性。

  三、評分標準

  本次檢查平均節數是22節,聽課節數達到16節即積10分,高於22節積11分,記錄詳細反思較多,具有對教育教學指導作用積12分。15-13篇積9分,12-10篇積8分。因本次檢查較為倉促,沒有進行認真細緻的翻閱,難免失誤,敬請諒解!

  四、整改措施

  聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作,不容忽視,在今後的工作中,教師一定要把聽課工作當做一件大事去做。

  1、每週每一位任課教師至少要聽課一節,每月不少於5節。

  2、聽課的同時要認真書寫聽課記錄並把專案填寫完整,記錄完整,重點要記錄授課教師的教學活動、學生的學習活動和學習狀態,要結合具體的教學細節,指出優點,提出有針對性的建議。

  3、每位教師每聽一節課,就在左(右)上角用①②……標清楚這是聽得第幾節課。

  4、聽課過後,各任課教師要認真整理自己的聽課筆記並做好評課準備。

  5、聽課過後,各教研組長要及時組織所有聽課教師集中評課。

  希望各位任課教師在今後的教學中在認真編定教案的同時,擠時間深入班級聽課,並認真做好評課工作,真正把新課程理念最終落實到課堂中,從而提升本學科的教學質量。

  【範文二:聽課記錄檢查小結】

  20XX年12月6日,在各教研組的大力支援與配合下,教務處對任課教師的聽課筆記進行了比較細緻的`,全面的檢查。

  一、現將具體檢查情況分析總結如下:

  總體檢查良好,絕大多數老師能認真聽課,並及時做好聽課記錄,大部分教師聽課記錄書寫工整,字跡清楚,填寫認真,規範,數量足,質量高。

  所有年級的任課教師都能及時保質保量的把聽課筆記上交到教務處接受檢查。

  但在檢查的過程中,也發現部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足:

  (一)有部分教師字跡太草,書寫不認真。

  (二)教師書寫聽課筆記時有大部分教師專案書寫不全,特別是評價一欄中,有很多的教師根本沒寫。

  (三)有個別教師存在抄襲現象。

  二、整改措施

  聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作,不容忽視,每次教師在今後的工作中一定要把聽課工作當做一件大事去做。

  (一)各教師要在教研組長的領導下,制定相關的聽課計劃。

  (二)每週每一位任課教師至少要聽課一節。

  (三)聽課的同時要認真書寫聽課記錄。

  (四)聽課過後,各任課教師要認真整理自己的聽課筆記並做好評課準備。

  (五)聽課過後,各教研組長要組織所有聽課教師集中評課。

  希望各位任課教師在今後的教學中在認真編定教案的同時,擠時間深入班級聽課,並認真做好評課工作,真正把新課程理念最終落實到課堂中,從而提升本學科的教學質量。

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