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六年級作文對手

六年級作文對手

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  得從去年起。四年級下學期的第一次考試我就“摔”了個“大馬趴”,一張能考98分的試卷,我卻只考得了83分。而劉暢卻贏得了“開門紅”,93。5分。我十分慚愧,心想:我一定要超越劉暢。

  我開始刻苦學習:多看奧數書,多做數學題,上課認真聽講……

  不負有心人,在接下來的兩次考試,我考得了雙百,超越了劉暢。我的心裡像吃了蜜一樣,但這只是我進步的一個開始,也是我超越劉暢的開始。

  在第15周我得知自己與劉暢雙雙進入學藝競賽後,我便更加勤奮了。不斷的做奧數題、語文題。課餘時間我也看書,但不知什麼原因,我只落了個語文單科三等獎。比劉暢低,我十分失落。但一想到還有機會,我的鬥志便激昂起來,我又開始更加倍的努力。

  終於到了6月29日,決定我與劉暢誰笑到最後的時候了。開始考試了,我十分小心、細心地答每一道題。做完以後,我一遍又一遍的檢查,直到我認為全部作對為止。

  激動人心的7月7日終於到了。老師公佈了成績:“……王玉孝,語文89分,數學92分,總分181分……劉暢,語文91。5分,數學90分,總分181。5分;王其,語文87。5分,數學94。5分,總分182分。”一聽到這,我的心裡高興極了,心裡美得說不出。

  我要感謝我的競爭對手——劉暢。因為沒有他作為對手,我的成功就沒有了意義。

  少了對手,人生就少了激情;失去對手,生命就失去了光彩。對手,是一個促進你超越自我、勇往直前的朋友。有了對手,就有了無盡的動力,對手不等於敵人,他是你最好的朋友。

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  對手,當然不一定完全是指敵人,也有朋友。我就有這麼一個“對手”:痧。

  她學習很好,於是決定讓我來當男生的“代表”,來和痧作對。我可是第一次當男生的代表,去和女生作對。也可以說是“新官上任三把火”吧!我可是處處都不讓著這位姑娘。發本子搶在她前面,有好事自己先做,沒事就拿她開玩笑。雖然說是女士優先,可是我卻一點也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終於有一次,她生氣了,火冒三丈,怒氣衝衝的對我說:“你不要欺人太盛!不要以為自己很了不起,其實什麼也不是!”我也生氣了,說:“我就這樣,怎麼著,你還能做出什麼呀?哼!不自量力!”只見他臉憋的紅紅的,一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼,也沒理他,就回到了坐位上。過了一會兒,我正要寫作業,開啟文具盒才發覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來。這時,痧看見了我很著急,便問我什麼事情,我給她說了,以為她一定會不管,還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反,她居然向我伸出了援助之手,把她唯一的鋼筆借給了我,自己用圓珠筆寫。就是因為這件事,還被老師批評了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉,而她卻說是她不對,不該和我吵架。我心裡非常內疚。

  但是也是因為這件事,我的“對手”痧,成為了我的好朋友,我們一起攻克難題,一起討論問題。我現在才發現,原來對手是可以成為好朋友的!

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  我從來不喜歡與人競爭,在班裡總是默默無聞。我的右後桌有個男生。

  有一天的體育課,跑接力賽時我與他是並排的。因為緊張,我跑串了道。他想將我推回去,我一閃,倆人都摔倒了。不打不相識,他成了我的朋友。

  老師安排對手賽,我的對手是兩個女生。雖沒能與他一起競爭,但總想與他比一比,他成為了我心中的對手。

  4年級馬上就要結束了,期末考試是我難得與他一決高下的機會。我回過頭問他:“複習好了沒有?”他說:“一點也沒複習呢。”我知道他一定會這麼說,每次都說沒有複習,每次考的還是很好。這種對手不好應付,令人難以預測。“今天中午去小花園複習吧!我請你吃冰棒。”

  “你的數學測驗怎麼才83分?”“考前我一直不在狀態。。”“這樣可不行,你看這題的負八十五分之一……”他開始認真地給我講題。“我們不是對手嗎?超越對方才是我們要做的,他怎麼幫起我來了?”我對他的好心感到很詫異。

  這個對手,為了決高低,不放過每一次機會。心裡的天平,不容絲毫違反規則的'事。但他不一般,為了能與我公平較量,他也來幫助我,使我們處於一個水平線上。我們是對手,也是兄弟。

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  社會需要競爭,競爭促進跨越。但面對競爭,直視高手,有人則長吁短嘆,說什麼:“有對手真是一點也不好,一天爭來鬥去,這樣多麼辛苦啊!而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會被埋沒,無法得到別人的賞識與認可!這樣也會很痛苦!”其實這個說法錯了。我認為:一個人有了對手是件好事。

  古人講:下棋要找高手,弄斧須到班門。要提升自己,精彩人生,不僅需要面對對手,更需要挑戰高手。只有這樣,才能歷煉成金,獲得真功,從而立足社會,展示生命的價值。

  當然,對手更像一面鏡子,他可以照出我們的優點與缺點,長處與短處,我們可以透過“對手”認識自我,完善自我,這正如唐太宗說得好:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。

  自然界的生存法則也充分說明了這一點。記得7世紀中葉,英國有一位科學家做了一個實驗,將兩群羊分別放在河的東西兩岸,東岸上再放上兩隻狼,西岸則不放狼。過了幾天,東岸上的羊雖然有死傷,但是少數;而西岸上的羊每天都悠閒地吃著青草。漸漸地,東岸的羊由於整天受到狼的追捕和威脅,它們的後腿變得強健有力,奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反,後腿因缺乏鍛鍊而變得無力,奔跑的速度也漸漸變慢了。一個月過去了,科學家又將兩隻狼放到西岸上,這時人們發現由於西岸的羊長期懶於運動,致使奔跑起來速度不快,自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。

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  在生活中,沒有對手是一件令人苦惱的事,為什麼這樣說呢?因為如果我們甚至大眾,失去了對手,便不會有人與自己一爭高下,那樣就不會有拼勁,不會一直想超越你的對手,所以,你要感謝你的敵人。

  我的敵人個子不高,一雙水汪汪的眼睛,他叫趙伯罕,別看他個子小,作文水平可不低。

  一天,我看見張麗雯老師,把他叫到自己跟前,輕聲對他說:“伯罕,你作文寫得不錯,我想讓你去參加作文比賽,你先回去任意寫一篇給我看一下。”說完,拍了拍他的肩膀,若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡,我作文也寫的不錯嗎?為什麼不叫我去,我也寫一篇給張老師看,讓趙伯罕這個小子別那麼得意。

  第二天,伯罕把作文交給了張老師不久後,我也將我寫的交給張老師,張老師吃驚地望著我,小聲對我說:“我沒有讓你寫啊!”我立刻回答:“難道只許趙伯罕寫,不允許我寫?”張老師聽後,什麼也沒說,就讓我下去了。

  中午看書時,張老師把我和伯罕叫到門口,說:“伯罕,我仔細看了你的作文後,又看了卓梟的,覺得他的比你的好,這回就讓他去,你,下回去吧!”說完,我立刻以勝利者的姿態看著他。

  之後,我們開始了比賽,不是你贏,就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進。當然,這也要感謝你,我的對手----趙伯罕。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

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  我曾經在書上看過這樣的一個故事。一個在美國村莊有一個牧場,曾經遭受周圍狼群的襲擊。於是,牧場的主人專門花重金聘請獵手花了一個冬天的時間捕殺周圍的狼。漸漸地,羊群再也沒有遇到過狼群的襲擊。可是不久後,牧場裡面的狼開始接二連三地染上瘟疫,成批的死亡,牧場的主人急忙請來專家。專家瞭解過情況後,開出的“藥方”竟然是“再牧場周圍放幾隻狼。”牧場主照做了。果然不久後,牧場裡的瘟疫便消失了,羊群也恢復了健康。

  究其原因,是因為平日裡,狼的追逐使羊為了保命而拼命奔跑。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來的便是身強力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。 人又何嘗不是這樣的呢? 戰國時期,七雄爭霸。秦王嬴政自強圖新,帶領臣民滅六國,平天下。終於成為了中國歷史上第一個封建王朝的——秦王朝的君主。可是,親王一旦沒有了對手,不久便窮途末路了。美國拳王泰森,打敗了一個又一個的對手。拳壇無人能與之匹敵。可沒有了對手的他,在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最後是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆:“拳王打倒了自己!”

  對手就像一個推進器,隨時讓我們感受到周圍危機起伏,讓我們不得不去努力,排除萬難,爭取勝利。

  對手是一筆珍貴的財富,讓我們微笑著說一聲:“對手,你好!”

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  在我的人生中遇到過很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對他們說聲:“謝謝!”

  也許我的舉動會讓很多人不得其解,那麼我告訴你:“你的對手是你的一位‘老師’,在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利後的獎勵,還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

  記得那是一個冬季,我的夥伴王雨欣想來一場友誼跑,我不假思索的答應了!我們站在跑道上聽著裁判的槍聲.開跑,因為是冬季,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風的撫摸下變成了堅硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點。

  從這場小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利後的喜悅,而是勝利之後我們共同建立的友誼還有堅持不勝的精神。

  在比賽中對手不僅是敵人,也是朋友,那麼我們的對手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對手無數,珍惜每一次的交手,那麼你學到的會更多,因為對手就是我們的‘老師’!

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  在運動場上,有爭先恐後的賽跑對手;在武林風拳擊的擂臺上,有你擊的拳擊對手。在寫作上,同樣也存在著競爭對手。一向認為沒有對手的我,在三年級時,卻突然發現我有一個不可小看的強勁對手,那就是做在我後面的楊豹。

  他,中等個子,一頭烏黑髮亮的短髮,長圓形的臉。他並且還是我們班的班長。他作為一班之長對我們的班級積極負責,是一個稱職的班長,也是同學們心中的明星。

  他,本來在我心目中,連一點印象也沒有。他朋友不多,言談很少,寫作一般,總之沒有什麼起眼的地方。可就在三一班時,他的寫作水平卻一下子突飛猛進,好像春天的禾苗,經過一夜的春雨,突然破土而出,茁壯生長,遠遠超過了我,我莎時覺得他那雙眼睛充滿了智慧……也就從那時起,我對他有了一種新的看法。這是什麼原因呢?我開始暗暗地觀察起他來了。

  他也沒有什麼秘密武器,當四周充滿歡快的嬉笑聲時,他卻好像什麼也沒聽見,還是那樣專心致志地看作文書;當別人說他是書呆子時,他也毫不在乎,一頭扎進知識的海洋……

  記得有一次,老師把學習報發下來了,他迫不及待地翻開報紙,仔細地看著一篇作文,簡直像著了迷似的,一直在專心致志地看著,只見他一會緊鎖雙眉,一會兒露出甜甜的微笑。他那麼投入,毫不分心,怪不得,寫作能力像剛出升的太陽冉冉升起,原來她靠的是“勤奮”。

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