閱讀屋>語文> 學前班下學期語文教案

學前班下學期語文教案

學前班下學期語文教案大全

  學前班下學期語文教案大全一

  教學目的

  1.學會aieiui三個複韻母和它們的四聲,認清字母的形,讀準音。

  2.練習聲母與複韻母aieiui的拼音。正確熟練地讀準每個音節,並練習直呼。

  3.正確書寫三個音節。

  教學時間:2課時

  教學重點

  1.學會三個複韻母和它們的四聲,能正確地讀音和書寫。

  2.正確書寫三個音節。

  教學難點

  讀準複韻母的音

  教學過程:

  一、複習

  小朋友,你們好!就在剛才,我遇見了六位老朋友。聽說我來上課,就嚷嚷著要一同來,你們歡迎嗎?那好,我把它們請出來。(貼上單韻母圖)

  熟悉嗎?誰來介紹一下?指名讀。

  如果戴頂帽子還認識嗎?(出示帶調單韻母)開火車讀。課件顯示:aeui(逐一出示)

  aieiui(單擊後變成)

  看到了什麼?(它們結成朋友)

  1

  單韻母的兄弟感情很好,單韻母i瘦瘦的,膽子也小,ɑ,e,u主動帶他出去玩。所以,站在這裡的不是一個字母了,它們叫複韻母板書:複韻母

  二、學習殿堂

  (一)學習ai

  1、看看這是什麼?(右手出示“ɑ”卡片)

  2、又看看這是什麼?(左手出示“i”卡片)

  3、當它們做了朋友以後會變成什麼?(右手滑過左手拼成ɑi)要先擺好ɑ的口型,再擺好i的口型,由ɑ滑到i,ɑ的發音短,i的發音長。

  指名讀。糾正。齊讀。

  4、現在,老師想和小朋友合作讀,誰願意和我合作?

  (握握手)我現在是坐在教室的小朋友,你是我的同桌。請你讀ai,讀三遍。(你真棒!非常好。)現在我讀,你聽。象我們這樣你讀我聽,我讀你聽,小朋友會不會?現在同桌小朋友合作讀讀ai。(表揚他們合作得很好)

  5、複韻母也有四聲。但複韻母標調很有趣,今天小白鴿來到我們班上,還給我們帶來了一首兒歌呢。請同學們看黑板。(標調歌

  出現a母不放過,沒有a母找oe。

  iu並列標在後,單個韻母不放過。)

  跟老師讀。所以我們這個複韻母ai的聲調就標在a上。

  6、(出示ai的四聲)(小帽子是戴在誰的頭上呢?)

  ai的四聲會讀嗎?自己讀讀,先按著順序讀,再倒過來讀讀。2

  指名讀。開火車讀。

  7、現在我表演一個動作,請你們看了後,用ai四聲中的`一個說一句話。

  (二)課中休息

  剛才我們學習了ai的許多知識,大家學得又快又好。

  小朋友幼兒園裡學過一首歌《拔蘿蔔》,還記得嗎?現在我們一起來聽這首歌,大家跟著一起唱,我們還可以加上動作。(聽唱《拔蘿蔔》,師帶領學生表演。)

  (三)學習ei

  1、讀準ei

  小朋友,拔蘿蔔累不累?不累,我們這麼多人一齊ei喲ei喲地拔蘿蔔,蘿蔔一定拔得又快又多。ei喲ei喲的ei就是我們今天要學的第二個複韻母。

  板:ei

  2、ei由哪兩個單韻母手拉手?誰會讀?

  指名讀。請注意,讀這個音,口型也要變化,而且要讀得短一些。師示範。

  再指名讀,齊讀。

  現在稍微加快點速度,連讀三遍,ei、ei、ei。拔蘿蔔呀——(生:ei、ei、ei),用點勁呀——,齊心協力——,加油幹哪——。

  3、讀ei的四聲(小帽子是戴在誰的頭上呢?)

  (出示)自己讀一讀。順序、倒序。指名讀。

  現在我們又要同桌合作了,這回讀書上ei的四聲。先翻到。同桌小朋友用手指著四聲考同桌,他讀得好,你表揚他。請一組試著合作。(示範)

  3

  4、遊戲:聽老師說一句話,想想其中的ei是第幾聲,用手勢表示。示範一下。

  小耳朵真靈。打亂順序,一起讀一讀。

  出示草莓圖。這是什麼?裡邊藏著ei的第幾聲?看著圖

  出示小公雞。小公雞喔喔叫。搖搖——(尾巴)起得早。又有什麼發現?說話。

  (四)學習ui

  1、小朋友,老師想和你們做一個打電話的遊戲,你們願意嗎?我來當媽媽,你們來當孩子。

  師:孩子們,你們今天學了幾個複韻母?

  生:兩個,ai和ei。

  師:不對呀,媽媽聽說你們要學三個複韻母呢,快放下電話問問老師去吧!

  師:對,我們今天還要學一個複韻母,可是你們已經學會了,就是“喂”。(出示ui)“喂”是ui的第二聲。(師領讀——跟讀——自由讀——指名讀)

  2、我們再玩個遊戲,模擬山谷回聲。師:ui—,大山你好!生:ui—,大山你好!師:ui—,我喜歡你!(生答)師:ui—,我會念ui了!(生答)

  3、讀準四聲(小帽子是戴在誰的頭上呢?)出示,開火車讀。

  4、看老師做個動作,你用ui的四聲說話。(把圍巾取下,再圍在脖子上)

  出示老虎圖。用ui說說老虎。

  真不錯,小朋友學得很好。

  5、小朋友快打電話告訴媽媽,我們這節課學了三個複韻母aieiui。(師生打電話)

  4

  三、拼讀練習

  1、告訴你們,aieiui都有自己非常要好的朋友。他們在一起組成的生字寶寶是(可見以轉盤形式出現),你認識嗎?自己拼一拼。小老師教讀。

  2、派禮物

  師:老師有許多禮物送給大家,可是有一個條件:

  (1)把禮物的樣子記著,形容出來。

  (出示圖片“白菜”“烏龜”“梅花”)

  (2)把禮物的拼音秘碼解開(你知道這些字是由哪些聲母和韻母作朋友拼出來得嗎?)。

  讓學生拼讀,後齊讀

  四、總結

  好,今天的課我們就快結束了,小朋友學習很認真,交上了很多好朋友,希望你們以後能交更多的知識朋友,下課!

  情感目標:培養學生學習拼音的興趣,樂於運用所學知識。認知目標:學會3個複韻母aoouiu和它們的四聲,能夠讀準音,認清形,正確書寫。

  能力目標:能運用所學知識。讀準aoouiu三個韻母的音和形。教學過程。

  學前班下學期語文教案大全二

  教學目標:

  1.學習兒歌,能夠背誦兒歌

  2.在熟悉兒歌的基礎上,學習創編肢體動作

  3.明白每個孩子都有自己的長處,要善於發現自己的長處,做個自信的孩子。

  教學準備:課件、音樂《小鴨子》、彩色卡紙、小朋友的照片

  教學過程:

  一、匯入新課

  1.教師帶小鴨子入場

  師:小朋友,今天老師給你們帶來一個新朋友,想知道是誰嗎?一起來看!(出示課件:小鴨子的圖片)這是一隻什麼樣的小鴨子?生答:(從顏色、翅膀、嘴、腳等方面)孩子們說的都很好,真是善於觀察的好孩子,掌聲送給自己吧!

  二.學習兒歌

  師:孩子們,小鴨子看見你們這麼聰明能幹,想要送一首非常好聽的兒歌給你們,想聽嗎?小鴨子說只給坐得端正的好孩子聽哦(播放“小鴨子”)

  1.教師有感情的範讀兒歌

  師:小朋友。兒歌好聽嗎?這節課我們要學習另外一首小鴨子的兒歌呢,大家想學嗎?那好,我們和小鴨子一起學習這首兒歌!(板書:小鴨子的大腳丫)認讀課題,小鴨子的大腳丫會有什麼樣的故事呢?讓我們一起來看看兒歌吧(課件出示兒歌)

  A、老師範讀兒歌(會讀的孩子跟老師一起讀)

  B、生跟讀、齊讀、分組讀、比賽讀

  2.學習兒歌,並背誦!

  師:小朋友,咱們和小鴨子一起背誦下這首好聽的兒歌吧!(師讀前半句,生接後半句。小組接力背。單個小朋友

  背、、、、、、、

  3.創編動作

  師:真棒!掌聲送給自己吧!小鴨子說想看看你們帶上動作和表情來背兒歌,你們能做到嗎?(教師引導幼兒創編動作)小鴨子忍不住誇獎你們了,說你們是了不起的乖孩子呢!

【學前班下學期語文教案】相關文章: