初中美術下學期教案
教學目標：
?進一步關心、瞭解我們的家園——地球。
?學會用畫面表現認類的家園。
?畫面新穎，部分面積表現立體畫面的效果。
?透過學習，培養學生獨特的表現能力與創新思維。
教學重點：學會用畫面表現認類的家園——地球。
教學難點：能用部分立體的畫面，創設新穎效果。
教學過程：
一、觀察匯入：
森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重汙染……人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
(電腦出示："我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!")同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料並談談你的感受。
1、觀察教室四周的資料。
2、展示介紹：出示收集的有關資料，上講臺進行講解，大膽發表自己的感受。
二、小組交流：
同學們上節課到圖書館去查閱有關書籍、報紙等材料，在課後也觀察和收集生態環境日益惡化的有關資料，完成了環境調查資料，下面進行小組交流，並彙報交流結果。
三、展示目標：
從剛才發言中，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。(電腦出示：地球不能克隆家園只有一個)
你知道4月22日是什麼節日嗎?
1、簡介“世界地球日”的由來。
2、4月22日，被定為世界地球日(電腦出示：世界地球日--4月22日)這體現人類對環保的重視程度。
四、啟發思考：
(電腦出示：小學生可以為環保做的`事)
1、植樹淨化空氣; 2、減少"白色汙染"; 3、搞宣傳活動;
4、節約水、電等多種資源;
5、保護動植物;
6、抵制大人抽菸
同學們都想得不錯，也希望大家儘快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作，來紀念這個全球性的日子。
五、啟發思考：
宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看(電腦出示：熊貓圖畫)
(1)這兩幅畫分別表達了什麼意思?
(2)它們選擇表現的角度相同嗎?
六、指導分析：
1、哪幅畫打動你或吸引你?為什麼?這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。
2、下面我們就欣賞一些關於環保宣傳的畫面，從中你能感受到什麼?(電腦出示：環保宣傳畫)
分步演示：
講授和演示環保宣傳畫的製作過程。(電腦出示：環保宣傳畫的製作)
佈置練習：以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。佈置練習內容及要求。
指導練習：
⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現。
⑵ 構思新穎，方法獨特，有創意。(重點輔導)
⑶ 明確小組協作目標，提高合作效率。
(電腦出示：宣傳語，播放音樂)
課堂評價：
1、提出評價要求：先自評，再互評。
2、張貼學生作業請學生自己進行講解、互評。
3、對作業完成情況進行評價。
總結評價：
1、對整節課給予一個綜合評價。
2、勉勵學生課後在校園內張貼環保宣傳畫，並以小組為單位繼續進行調查研究，結合自然課程寫出研究報告
第二、三課時：
一、組織教學
二、欣賞交流(出示學生作品若干)
?欣賞中得到什麼啟發?又學到什麼
(對一幅畫的構思、構圖、色彩和表現方式的評論……)
?交流中又學到了什麼?
(透過畫的好的學生的介紹方式、思考步驟等。也透過教師的及時點評來使學生的作品得於提高)(組織學生小組討論，大組間的交流)
三、示範
在平面上設計凸起的形象。
利用厚板紙 利用廢塑膠碗
在平面上切挖，成立體狀 利用水果皮
利用一切可利用的材料(讓學生髮揮)
四、作業
繼續上節課作業
(學生作業期間，教師適當新增示範即技巧技法……如;摺紙、撕紙貼畫、水粉、水彩溼度、色的控制等)
五、巡迴指導
?以學生自己創作為主，教師適時輔導。
?保持教室安靜，使學生有思考空間。
六、小結
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