閱讀屋>其他> 最新學生成長記錄冊家長評語

最新學生成長記錄冊家長評語

2017最新學生成長記錄冊家長評語

  2017最新學生成長記錄冊家長評語

  篇一:初中學生成長記錄冊

  為了進一步貫徹實施素質教育,加強對學生的過程性評價,充分發揮評價的育人功能,根據《上海市學生成長記錄冊》實施要求,結合我校實際情況,提出如下填寫細則。

  一、組織與管理

  《學生成長記錄冊》記錄由班主任、任課教師、學生和家長共同完成。每學期由班主任牽頭管理,協調《學生成長手冊》的填寫與收發。由於填寫的內容和欄目較多,建議班級採取分段、分批填寫。學校建議每學期期末發放一次,寒假家長填寫好相關內容後,第二學期期初回收,後仍交班主任保管。

  二、分工安排

  A.班主任:

  (1)全面負責自己班級學生《成長記錄冊》的填寫、收、發等工作。

  (2)協調好各任課老師之間填寫有關欄目的時間節點等。

  (3)輔導學生,使學生正確、真實地填寫需由學生填寫的欄目內容,並認真稽核。

  (4)擔任班級評定小組組長,組建好班級評定小組和學生互評小組。

  (5)負責完成反映學生班級、校園及社會生活情況的諸多專案的填寫。(具體要求附後)

  B.任課老師:

  任課老師在班主任協調好的時間段內,對應《學生成長記錄冊》上本學科所要求填寫的內容,按照學校細則完成相應填寫。(具體要求附後)

  三、填寫要求

  A.班主任填寫要求:

  1、思想品德與行為規範情況記錄表

  “自我評價”和“小隊評價”的等第(優、良、合格、須努力)由班主任在期中考試後指導學生填寫;

  “發展情況”(有進步、能保持、有退步)由班主任在期末指導學生填寫; “學期總評”由班主任在期末填寫;

  “典型事例”由班主任做好平時的事蹟記錄,在期末填寫;

  “家長評價”由家長在下發時填寫。

  2、校、班工作及社團工作情況記載

  由相關老師填寫評價(優、良、合格、須努力),其餘由學生自己填寫。

  3、社會實踐情況記錄表

  實踐專案可以是學校或班級組織安排的,班主任指導學生期中、期末根據實際情況各填寫一次;

  “接納單位評價”的等第(優、良、合格、須努力)由班主任填寫;“學期總評”由班主任評出等第。

  “家務勞動”欄目中“接納單位評價” 的等第(優、良、合格、須努力)由家長填寫;

  4、體育健身情況記錄表

  由班主任指導學生填寫;“互動留言”選擇1—2個專案填寫即可。

  5、校園文化活動情況記錄表

  班主任指導學生期中、期末各填寫一次;“活動表現”由班主任評定。

  6、課外閱讀情況記錄

  由班主任指導學生填寫。

  7、收穫園

  由班主任在期末指導學生填寫,具體要求詳見本頁“說明”。

  8、學習小檔案

  由班主任指導學生將課程學習的成果貼上在此。

  9、學生髮展性綜合評語

  由班主任在期末撰寫學生綜合評語,在規定時間內完成,評語一式三份(《學生成長記錄冊》、《學籍卡》、綜合素質評價表);本欄目請學生、家長分別寫“我的話”、“爸爸媽媽的話”。

  B.學科教師填寫要求:

  1、考試成績填寫要求:

  考試學科:語文、數學、英語、物理、化學

  ①成績分成:平時成績、期中成績、期末成績

  ②評價方法:百分制

  非考試學科:(基礎型課程、拓展型課程、探究型課程)各個年斷均採用等第制,六至九年級用:優秀、良好、合格、不合格表示。

  2、學科互動板塊填寫要求:

  各學科教師按照班主任組織好的評定小組組織好該學科的學生自評、生生互評以及師生互動留言的內容的填寫,將這一填寫也作為學科教育的一個有機組成部分。

  C.用筆要求:黑色水筆填寫,注意字跡工整

  三、其他相關說明:

  1、《學生成長記錄冊》中的“學生髮展性綜合評語”,可以將學生綜合測評中的評語列印後,貼上在相應欄目中。

  2、關於“學籍卡”填寫的時間、專案、物件及要求:

  填寫時間:期末考試階段,每學期放假前上交教務處。

  填寫專案:必修課成績、活動課成績、品德評語、健康情況、體育達標情況。 填寫物件:所有在籍學生。

  填寫要求:(根據教育局學籍管理要求)

  ①用黑色水筆填寫;

  ②學業成績的填寫要求:六至九年級級按照百分制評價學生的學業成績,填寫的成績中除平時成績、期中成績、期末成績外,還包括學期總評、學年總評,計算方法如下:

  學期總評:平時成績(30%)+期中成績(30%)+期末成績(40%); 學年總評:第一學期總評(40%)+第二學期總評(60%);

  ③由教師填寫,班主任稽核,發現遺漏請及時補好;

  ④學生品德評語由班主任手寫,不可用列印好的紙貼上去,寫完後簽好班主任名字;

  3、《學生成長記錄冊》填寫要求第二學期同第一學期。

  篇二:初中學生成長記錄冊成長檔案

  姓 名:

  班 級:

  級

  班 學 號:

  卷首語

  人的一生是偉大的,人的成長過程是漫長的,人一生的經歷是豐富而又精彩的。這裡記載了我學習與發展的過程,展示了我取得的最佳成果,還有對自己發展水平的評估。 成長記錄冊,我忠實的.朋友。

  翻開它,就是翻開了我的成長曆程。我每一次的努力,我每一次取得的成果,我的感想,我的體驗,我的感悟,都歷歷在目。

  翻開它,就是翻開了我的輝煌歷程。我每一次取得的小成就,我每一次的勞動成果, 我的喜悅,我的自豪,都溢於言表。

  翻開它,就是翻開了我的警示目錄。每一次對我的發展有借鑑意義的錯誤,從中我應該吸取的教訓,都告誡我,什麼是錯,什麼是對。

  成長記錄冊,一個多麼有意義的夥伴,它伴隨我的成長的每一步。

  成長記錄冊,一個多麼令我自豪的場所,它給了我人生髮展的信心。

  成長記錄冊,一面多麼明亮的鏡子,它告訴我,我的今後向著什麼方向發展?

  畢業語 演員抹去青春的淡妝;掌聲化作離開的足跡;歲月在四 季間交替輪迴;我們在磨練中逐漸成長。

  結束了,初中生活終究是結束了,再多的回味也比不上,已經流走的三年時光。然而我們還是要前進的,一時的痛苦

  總要被邁出的步伐所取代,我們的經歷也會成為翻過去的一頁。

  對前途的追求與對分開的不捨合在一起,是一個字,那就是“惜”,珍藏起曾經的記憶吧,畢竟那是我們友誼的見

  證,也是我們青春年華的美好所在,但眼前的時光務必要珍惜,前進的旗幟也要繼續飛揚!

  合上成長記錄冊,也合上了初中的最後一頁。相聚沒有 想象的那般轟轟烈烈,沒有擁抱,沒有淚水,只需我們相信:

  雖然分開了,但永遠是朋友。沒錯,最後的離別沒有到來,因為定塘中學永遠屬於我們,這個班級永遠屬於我們。勇敢的揮揮手,說聲再見吧,因為說過了再見,一定會再見??

  篇三:初中生成長記錄冊之學生畢業自我評價、班主任畢業評價及家長畢業評價

  一、我的孩子在初中三年的學習過程中,積極努力, 銳意進取,品德端正。在班級當中能夠發揮模範帶頭作用,並且為班級和學校做出貢獻。同時興趣廣泛,具有各種不同的愛好,熱愛體育運動,特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。繼續發揚成績,不斷進取,你的人生一定很輝煌燦爛!家長為你高興,同學為你加油,老師為你祝福!

  二、我的孩子在過去的三年學習生活中,能夠尊敬師長,團結同學,積極參加集體活動,養成了較強的集體觀念。曾經的一些小毛病在初中的三年裡基本上得到了“治療”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自己獨到的見解,並且能大膽地表達出來。對於未來,我希望孩子能繼續發揚自己的優點,改正缺點,以務實的學習態度開拓人生。

  三、我的孩子在初中三年的學習生活中,刻苦努力,品學兼優,成績優異。曾經的一些小毛病在初中的三年裡基本上得到了“治療”,懂得孝敬父母、善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自己獨到的見解,並且能大膽地表達出來。總之,我的孩子是一名身體素質良好,且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。

  四、我的孩子在三年的學習過程中,刻苦努力,孜孜不倦。在日常生活中,能積極承擔自己的責任,生活儉樸。孩子,到高一級學校裡,更要熱愛學習,熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈。總之,三年來我的孩子不斷進步著,在成長中不斷收穫。希望我的孩子在成長中更注重細節,能夠更加完善自己。只有超越了自己,才會有更大的進步。

  五 、在初中短短的三年的生活學習中,獲益良多。 從不懂事的小孩,學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決。樂於助人,待人友善。能儘量幫幹家務,吃穿不追求名牌,不與他人攀比。一直受到老師的表揚,做事追求盡善盡美。認真學習,愛好廣泛,德智體方面都全面發展。父母殷切希望你能繼續發揚優點,在今後的前道路上更上一層樓!

  六、我的孩子在初中三年的學習中,認真學習,多次在考試中取得了優異的成績,得到了老師們的廣泛好評。孩子,通向成績和成功只有一條路可走,那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信:在未來的日子裡,你一定會加倍努力,加倍勤奮,一定會不斷的超越別人,超越自己。父母殷切希望你能繼續發揚優點,在今後的前道路上更上一層樓!

  七、我的孩子在這三年的學習生活中,能自覺遵守<<中學生守則>>,表現優良。你是一個富有責任的可愛的孩子,不過性情比較任性,在家做作業比較拖拉,希望在新的高中裡能改掉壞毛病,並注意學習方法,提高學習效率,進一步完善自我!尤其是在進入初三以後,我的孩子學習積極性大幅度提高,學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物,從不沾沾自喜,忘乎所以。同時,我的孩子在其他方面也有很大提高,時刻聽從老師的教導,並且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以後更加努力,取得更大的成績。

  八、在過去的三年裡,目睹我的孩子長大、成熟,是一件多麼幸福的事情。在這青春勃發的三年裡,我的孩子懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,到高一級學校裡,更要熱愛學習,熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈。我們以你為驕傲,因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。

  九、我的孩子在三年的學習過程中,刻苦努力,孜孜不倦。在日常生活中,能積極承擔自己的責任,生活儉樸。孩子,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認真地做好每一件事。書念得多,就會比別人懂得多,懂得比別人多,也就比別人更容易成功。望我的孩子能發揚自己的責任心、自信心,以優異的成績迎接美好的高中生活。

  十、時光飛逝,三年來我的孩子不論是在學習,還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子,到高一級學校裡,更要熱愛學習,熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈。看到你開開心心地生活,看到你快樂地成長,我很欣慰。祝福你,美還的明天在向你招手。

  十一、在過去的三年裡,目睹我的孩子長大、成熟,是一件多麼幸福的事情。在這青春勃發的三年裡,我的孩子懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!你是一個聰慧懂事的好孩子,熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬師長,團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。老師和爸爸媽媽相信:你能做得更好,也期待你在高中能有更大的進步。

  十二、在初中短短的三年的生活學習中,獲益良多。 從不懂事的小孩,學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決。孩子,到高一級學校裡,更要熱愛學習,熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈。你品學兼優,真的很可愛!相信你,在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟樑之才。

  十三、在過去的三年裡,目睹我的孩子長大、成熟,是一件多麼幸福的事情。在這青春勃發的三年裡,我的孩子懂得珍惜時間和青春,懂得體諒家長和老師的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!孩子,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認真地做好每一件事。書念得多,就會比別人

  懂得多,懂得比別人多,也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘,走出校門,我的孩子珍惜每次鍛鍊的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。總之, 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。

  十四、經過3年學校系統的管理和學習,培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德;讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。孩子,到高一級學校裡,更要熱愛學習,熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧,書籍可以滋養你的心靈。你品學兼優,真的很可愛!相信你,在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟樑之才。

  十五、我的孩子三年以來成績優異,勤奮努力,熱愛集體,團結同學,能夠在班級中起好帶頭作用,是老師的好助手,同學的好夥伴。孩子,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認真地做好每一件事。書念得多,就會比別人懂得多,懂得比別人多,也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘,走出校門,我的孩子珍惜每次鍛鍊的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。總之, 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。

  篇四:學生成長記錄冊填寫模版

  雲南省普通高中學生成長記錄——基本素質發展(高一年級)

  雲南省普通高中學生成長記錄——班主任評語表

  雲南省普通高中學生成長記錄——學生自我反思與評價

  雲南省普通高中學生成長記錄——家長反饋意見表

  雲南省普通高中學生成長記錄——其他事項記錄

  雲南省普通高中學生成長記錄——研究性學習活動登記表

  雲南省普通高中學生成長記錄——班主任評語表

  雲南省普通高中學生成長記錄——學生自我反思與評價

【最新學生成長記錄冊家長評語】相關文章: